區囿
基本解釋
界限，范圍。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·諸子》：“條流殊述，若有區囿。” 唐 李德裕 《清冷池懷古》詩：“區囿三百里，常聞駟馬來。”
成語（Idiom）：區囿
發音（Pronunciation）：qū yòu
基本含義（Basic Meaning）：指被限制在狹小的范圍內，無法自由發展。
詳細解釋（Detailed Explanation）：區囿意為被限制在某個狹小的區域內，無法自由行動或發展。形容受到局限或束縛，無法充分展示自己的才能或能力。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述個人、組織或國家在某種條件或環境下被限制發展的情況。也可用于批評某些制度或規定對人們的限制。
故事起源（Story Origin）：據說，這個成語的起源可以追溯到古代的一個故事。相傳，古代有一個叫做“區囿”的地方，是一塊很小的土地，有人被限制在這個地方生活，無法離開。后來，人們用“區囿”來形容被局限在狹小范圍內的情況。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“區囿”由兩個漢字組成，其中“區”為名詞，表示某個特定的范圍或區域；“囿”為動詞，表示被限制或局限。
例句（Example Sentences）：
1. 他的才華被區囿在這個小城市里，無法展現出來。
2. 這個公司的發展受到了各種限制和區囿。
3. 這個國家的文化受到了外來文化的區囿。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“區囿”聯想為“困于區域”，即被困在一個狹小的范圍內無法自由發展。可以通過多次重復并運用該成語來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多相關的成語，如“限制自由”、“束縛發展”等，可以進一步擴大詞匯量，提高語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我覺得古代的皇帝被困在紫禁城里，就像被區囿了一樣。
2. 初中生：網絡的發展給我們提供了更多的信息和機會，不再受到地域的區囿。
3. 高中生：學校的規定限制了我們的行為，使我們感到被區囿。
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