詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
fā shàng zhǐ guān ㄈㄚ ㄕㄤˋ ㄓㄧˇ ㄍㄨㄢ發(fā)上指冠（髮上指冠）
毛發(fā)豎起貌。形容極度憤怒。《莊子·盜跖》：“ 盜跖 聞之大怒，目如明星，髮上指冠。” 清 劉大櫆 《＜馬湘靈詩(shī)集＞序》：“ 湘靈 命酒連舉十餘觴，大醉讙呼，髮上指冠，已復(fù)悲歌出涕。”亦省作“ 髮指 ”。 明 袁于令 《西樓記·捐姬》：“好一樁怪事，沉吟細(xì)思，教人髮指。” 清 洪昇 《長(zhǎng)生殿·偵報(bào)》：“外有逆藩，內(nèi)有奸相，好教人髮指也。” 丁玲 《給孫犁的信》：“不管怎樣令人憤怒，發(fā)指，但終究是要給人以力量，給人以愛(ài)，給人以前途。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：發(fā)上指冠
成語(yǔ)（Idiom）：發(fā)上指冠
發(fā)音（Pronunciation）：fā shàng zhǐ guān
基本含義（Basic Meaning）：形容人的才華或品德超群，非常杰出。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：指發(fā)型高聳如冠帽上的指狀物，比喻人的品德或才華超出常人，非常卓越。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于夸獎(jiǎng)或贊美某人的才華或品德，多用于正式場(chǎng)合。
故事起源（Story Origin）：《后漢書(shū)·楊震傳》中記載了這個(gè)成語(yǔ)的故事。據(jù)說(shuō)，東漢末年，楊震是一位有才華的官員，但他一直被忽視。后來(lái)，楊震在一次宴會(huì)上，被一位官員問(wèn)到他的才華是否能夠超過(guò)他的頭發(fā)。“發(fā)上指冠”這個(gè)成語(yǔ)就是楊震回答的一句話(huà)，意思是他的才華不僅僅限于頭發(fā)，而是超出了常人。從此以后，這個(gè)成語(yǔ)就被廣泛使用。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞“發(fā)”表示才華或品德的表現(xiàn)，“上”表示超過(guò)或超出，“指冠”表示高聳如冠帽上的指狀物。
例句（Example Sentences）：
1. 他的才華真是發(fā)上指冠，無(wú)人能及。
2. 她的品德高尚，堪稱(chēng)發(fā)上指冠。
3. 這位年輕的畫(huà)家的作品真是發(fā)上指冠，令人嘆為觀(guān)止。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“發(fā)上指冠”這個(gè)成語(yǔ)與形象的發(fā)型相聯(lián)想，幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。同時(shí)，也可以將楊震的故事與這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，加深記憶。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他類(lèi)似含義的成語(yǔ)，如“出類(lèi)拔萃”、“超群絕倫”等，擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：他的成績(jī)發(fā)上指冠，是我們班的學(xué)霸。
2. 初中生：這位運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)發(fā)上指冠，是全國(guó)的冠軍。
3. 高中生：她的演講水平發(fā)上指冠，讓我們都很佩服。
4. 大學(xué)生：他的研究成果發(fā)上指冠，受到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。
5. 成年人：他的商業(yè)頭腦發(fā)上指冠，是一位成功的企業(yè)家。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)指南，你可以全面了解和掌握成語(yǔ)“發(fā)上指冠”的起源、含義、使用場(chǎng)景和記憶方法，進(jìn)一步提升你的語(yǔ)言表達(dá)能力。