基本解釋

(1).猶風(fēng)度；作風(fēng)。《后漢書·獨行傳序》：“雖事非通圓，良其風(fēng)軌有足懷者。” 南朝 梁 慧皎 《高僧傳·義解四·僧含》：“ 元嘉 七年， 新興 太守 陶仲祖 立 靈味寺 ，欽 含 風(fēng)軌，請以居之。” 清 王夫之 《薑齋詩話》卷二：“ 唐 人則‘閨中少婦不知愁’、‘西宮夜靜百花香’，婉孌中自矜風(fēng)軌。”
(2).猶言教化法度。《魏書·張彝傳》：“ 高祖 大圣臨朝……開翦荊棘，徙御神縣，更新風(fēng)軌，冠帶朝流。”《北史·甄琛傳》：“請免所居官以肅風(fēng)軌。”
(3).風(fēng)標、軌范。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·奏啟》：“必使理有典刑，辭有風(fēng)軌，總法家之式，秉儒家之文。” 清 譚嗣同 《三十自紀》：“若夫 漢武帝 命 所忠 求 相如 遺書， 魏文帝 詔天下上 孔融 文章，漸昭風(fēng)軌，猶無集名。”

成語（Idiom）：風(fēng)軌（fēng guǐ）

發(fā)音（Pronunciation）：fēng guǐ

基本含義（Basic Meaning）：指風(fēng)的方向和軌跡，比喻人的行為或事物的發(fā)展方向。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“風(fēng)軌”由兩個詞組成，分別是“風(fēng)”和“軌”。其中，“風(fēng)”指的是風(fēng)向，即風(fēng)的方向；“軌”指的是軌跡，即事物的發(fā)展方向。成語“風(fēng)軌”用來比喻人的行為或事物的發(fā)展方向。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人的行為或事物的發(fā)展方向不正常、偏離正軌的情況。可以用來批評、警示或指責(zé)某人的行為不符合道德、法律或規(guī)范。

故事起源（Story Origin）：成語“風(fēng)軌”沒有具體的故事起源，但是它的含義和形象都很明確。風(fēng)是無形的，但是它有方向和軌跡，人的行為和事物的發(fā)展也是如此。所以，人們用“風(fēng)軌”來比喻人的行為或事物的發(fā)展方向。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：風(fēng)軌是一個名詞短語，由兩個漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的行為已經(jīng)偏離了社會的風(fēng)軌。

2. 這個公司的經(jīng)營方向已經(jīng)跑偏，偏離了市場的風(fēng)軌。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“風(fēng)軌”與人的行為或事物的發(fā)展方向聯(lián)系起來進行記憶。可以想象風(fēng)在吹過的時候，會有一個明顯的方向和軌跡，而人的行為和事物的發(fā)展也應(yīng)該有一個明確的方向和軌跡。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與風(fēng)相關(guān)的成語，如“風(fēng)馬牛不相及”、“風(fēng)雨同舟”等，以豐富對成語的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：風(fēng)軌是風(fēng)的方向和軌跡，我們可以通過風(fēng)向標來判斷風(fēng)的方向。

2. 初中生：他的行為已經(jīng)偏離了社會的風(fēng)軌，需要及時糾正。

3. 高中生：這個公司的經(jīng)營方向已經(jīng)跑偏，偏離了市場的風(fēng)軌，導(dǎo)致了業(yè)績下滑。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的人生目標，不偏離社會的風(fēng)軌。

5. 成年人：在工作中，我們要遵守職業(yè)道德，不偏離行業(yè)的風(fēng)軌。