基本解釋

猶手教。稱人手書(shū)的敬詞。 宋 歐陽(yáng)修 《與富文忠公書(shū)》：“某啟，忽承手誨，以屢辭新命未得請(qǐng)，俾有所開(kāi)陳，敢不如教。” 宋 蘇軾 《與子安兄書(shū)》之一：“十九郎兄弟遠(yuǎn)至，特蒙手誨，恭審比來(lái)尊體佳勝，甚慰繫望。”

成語(yǔ)（Idiom）：手誨（shǒu huì）

發(fā)音（Pronunciation）：shǒu huì

基本含義（Basic Meaning）：親自教導(dǎo)、親手指導(dǎo)

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：手誨是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，指的是親自教導(dǎo)或親手指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)或工作。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了親自動(dòng)手指導(dǎo)的重要性，表達(dá)了對(duì)他人的關(guān)心和付出。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：手誨這個(gè)成語(yǔ)可以用于形容教師、父母或長(zhǎng)輩親自教導(dǎo)學(xué)生、子女或晚輩的情景。也可以用于形容領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下屬的工作，或者朋友之間互相幫助、指導(dǎo)的情況。

故事起源（Story Origin）：手誨這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的教育文化。古代的教育注重師生之間的親密關(guān)系和師徒之間的相互教導(dǎo)。師長(zhǎng)們通常會(huì)親自教導(dǎo)學(xué)生，親自示范和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。這個(gè)成語(yǔ)就是從這種教育方式中衍生而來(lái)的。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：手誨這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)字組成，分別是“手”和“誨”。其中，“手”表示親自動(dòng)手，而“誨”表示教導(dǎo)、指導(dǎo)。兩個(gè)字結(jié)合在一起，形成了表示親自教導(dǎo)的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 老師手誨學(xué)生，幫助他們更好地理解知識(shí)。

2. 父母應(yīng)該手誨孩子，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3. 領(lǐng)導(dǎo)手誨員工，提高他們的工作效率。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“手”和“誨”兩個(gè)字形象化，幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)老師用手指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或者一個(gè)父母親自手把手地教導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。這樣的形象化記憶可以幫助記住成語(yǔ)的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與教育、指導(dǎo)相關(guān)的成語(yǔ)，例如“耳濡目染”、“紙上談兵”等，可以拓展對(duì)這一主題的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師手誨我們寫(xiě)字，讓我們的字越寫(xiě)越好看。

2. 初中生：老師手誨我們解方程，幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

3. 高中生：老師手誨我們備考技巧，讓我們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師手誨我們科研方法，幫助我們完成學(xué)術(shù)研究。

5. 成年人：領(lǐng)導(dǎo)手誨我新的工作流程，讓我更加熟練地完成任務(wù)。