基本解釋

即三足鱉。鱉三足者名能，見《爾雅·釋魚》。 明 茅維 《鬧門神》：“掃氛霾，敢誰(shuí)欺紿，判他兩頭蛇，三足能。”參見“ 三足鱉 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：三足能

發(fā)音（Pronunciation）：sān zú néng

基本含義（Basic Meaning）：指三個(gè)人或物一起合作，就能夠完成一項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：三足能這個(gè)成語(yǔ)源自《莊子·逍遙游》：“鹿無(wú)足，無(wú)所憑之，麋無(wú)腦，無(wú)所倚之，蝃蝀無(wú)翼，無(wú)所托之。三者各生其所不足，故為三足?！边@句話意味著每個(gè)人都有自己的不足之處，但當(dāng)三個(gè)人或物合作時(shí)，就能夠彌補(bǔ)彼此的不足，從而達(dá)到共同的目標(biāo)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：三足能這個(gè)成語(yǔ)通常用于形容團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？梢杂脕?lái)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互合作，共同努力，以取得更好的成果。也可以用來(lái)提醒個(gè)體在面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)尋求他人的幫助與支持。

故事起源（Story Origin）：故事的起源可以追溯到古代中國(guó)的一位哲學(xué)家莊子。莊子用鹿、麋、蝃蝀這三個(gè)動(dòng)物來(lái)比喻人的不足之處，以表達(dá)合作的重要性。故事中的三個(gè)動(dòng)物相互合作，通過(guò)互補(bǔ)的方式，實(shí)現(xiàn)了各自的目標(biāo)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三足能這個(gè)成語(yǔ)由三個(gè)漢字組成，沒有特殊的結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法規(guī)則。

例句（Example Sentences）：

1. 只有我們團(tuán)結(jié)一心，三足能才能夠完成這項(xiàng)任務(wù)。

2. 在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣三足能才能夠更加穩(wěn)固。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將三個(gè)動(dòng)物的形象與團(tuán)隊(duì)合作的概念聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)有趣的聯(lián)想圖像，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)。例如，想象一只鹿、一只麋鹿和一只蝃蝀相互依靠，一起形成一個(gè)穩(wěn)固的三足動(dòng)物，象征團(tuán)隊(duì)合作的力量。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與合作相關(guān)的成語(yǔ)，例如“一拍即合”、“眾志成城”等，以擴(kuò)大對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我們?nèi)齻€(gè)人一起合作，三足能完成這個(gè)任務(wù)。

2. 初中生（13-15歲）：班級(jí)里的三個(gè)同學(xué)互相幫助，三足能更好地完成集體活動(dòng)。

3. 高中生（16-18歲）：只有團(tuán)結(jié)一心，三足能才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。

4. 大學(xué)生（19歲以上）：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，三足能才能夠取得成功。