輕衊
成語（Idiom）：輕衊（qīng cì）
發音（Pronunciation）：qīng cì
基本含義（Basic Meaning）：指對別人的過錯、錯誤輕率地批評或指責。
詳細解釋（Detailed Explanation）：輕衊是由“輕”和“辱”兩個字組成的成語。它形象地描述了人們對他人的過錯或錯誤進行輕率批評或指責的行為。輕衊通常帶有一種嘲諷、貶低的語氣，常常伴隨著不尊重或不公正的態度。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容別人對他人的錯誤或過錯進行輕率批評或指責的情況。可以用來批評那些習慣性地對他人挑剔、指責的人。
故事起源（Story Origin）：輕衊這個成語最早出現在《左傳》中。故事發生在春秋時期，當時晉國有一個名叫晏子的賢人，他對別人的過錯從來都是耐心善意地指出并幫助糾正。有一天，晏子在路上遇到一個人，這個人抱怨自己家里的牛不聽話，晏子詢問細節后發現是主人一直在鞭打牛，于是他耐心地解釋了牛的習性和正確的馴養方法。這個人感激地說：“你真是個賢人，我家的牛真的聽話了！”然而，另一個路人聽到后卻嘲笑晏子：“晏子真是個輕衊的人，他居然相信牛能聽懂人話！”從此，輕衊就成為了形容對別人過錯輕率批評的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：輕衊是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他總是輕衊別人的工作，卻從來沒有自己做出過什么成績。
2. 不要輕衊別人的努力，每個人都有自己的困難和挑戰。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“輕衊”這個成語與輕率批評或指責的行為聯系起來，形象地想象一個人蔑視地將手指向別人并發出嘲笑的聲音，以此來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與批評、指責相關的成語，如“嘲笑”、“詆毀”、“責備”等，以擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：小明輕衊小紅的畫，讓她很傷心。
2. 小學生：老師不應該輕衊學生的答案，應該給予鼓勵和指導。
3. 中學生：有些同學總是輕衊別人的努力，這是不對的。
4. 高中生：我們應該尊重他人的努力，而不是輕衊他們的成績。
5. 大學生：在學術界，應該通過批評和討論來推動進步，而不是輕衊他人的研究成果。
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