成語（Idiom）：狡焉思啟

發(fā)音（Pronunciation）：jiǎo yān sī qǐ

基本含義（Basic Meaning）：指通過狡猾的手段來啟發(fā)他人思考。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：狡焉思啟是一個(gè)四字成語，由“狡焉”和“思啟”兩個(gè)部分組成。狡焉意為狡猾的樣子，表示通過一些巧妙的手段或策略來達(dá)到某種目的。思啟意為啟發(fā)思考，指引他人明白事理。整個(gè)成語的意思是通過狡猾的手段來激發(fā)他人思考。

使用場景（Usage Scenarios）：狡焉思啟常用于形容人們利用巧妙的方法來啟發(fā)他人思考的情景?？梢杂糜诮逃?、引導(dǎo)、啟發(fā)他人思考的場景，也可以用于形容某人出奇制勝的策略或手段。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于狡焉思啟的故事并沒有明確的記載，但可以從成語的字面意思和構(gòu)成部分來推測。狡猾的樣子（狡焉）通過巧妙的手段來激發(fā)他人思考（思啟），這種方式既能達(dá)到目的，又能啟發(fā)他人，因此形成了這個(gè)成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：狡焉思啟是一個(gè)由四個(gè)字組成的成語，其中“狡焉”和“思啟”是兩個(gè)獨(dú)立的詞語，具有各自的含義，結(jié)合在一起形成了新的意義。

例句（Example Sentences）：

1. 他通過狡焉思啟的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)問題的思考。

2. 這位老師總是能夠用狡焉思啟的方法，讓學(xué)生們對(duì)歷史問題產(chǎn)生濃厚的興趣。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記住這個(gè)成語?？梢詫ⅰ敖蒲伞甭?lián)想為一只狡猾的狐貍，而“思啟”聯(lián)想為一盞明亮的燈，表示通過狡猾的方法來點(diǎn)亮他人的思考之燈。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似含義的成語，如狡兔三窟、狐假虎威等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師通過狡焉思啟的方式，讓我們對(duì)科學(xué)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2. 初中生（13-15歲）：他通過狡焉思啟的方法，成功地激發(fā)了我們對(duì)歷史問題的思考。

3. 高中生（16-18歲）：這位老師總是能夠用狡焉思啟的方式，讓我們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生更深入的理解。

4. 大學(xué)生（19歲及以上）：他通過狡焉思啟的方法，成功地激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問題的思考，并引發(fā)了深入的討論。