成語（Idiom）：有了存孝，不顯彥章
發(fā)音（Pronunciation）：yǒu le cún xiào, bù xiǎn yàn zhāng
基本含義（Basic Meaning）：當(dāng)一個人擁有了儲備的孝道，就不需要顯擺自己的才華和榮譽(yù)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：這個成語出自《孟子·滕文公下》。其中，“存孝”指的是儲備的孝道，即對父母的孝敬之道。而“顯彥章”則代表著才華和榮譽(yù)的顯露。整個成語的含義是說，一個人如果真正具備了孝道，就不需要通過外在的顯擺來展示自己的才華和榮譽(yù)。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常常用來形容一個人內(nèi)心深處有真正的才華和品德，不需要通過外在的方式來炫耀自己。它也可以用來勸告人們不要過度追求名利，而應(yīng)該注重內(nèi)心修養(yǎng)和道德品質(zhì)。
故事起源（Story Origin）：《孟子·滕文公下》是孟子的一篇文章，其中講述了一個關(guān)于滕文公的故事。滕文公問孟子如何才能夠在名利之外得到尊重。孟子告訴他，只要擁有了儲備的孝道，就不需要通過外在的顯露來得到尊重。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個短語組成，分別是“有了存孝”和“不顯彥章”。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個有了存孝，不顯彥章的人，從不張揚(yáng)自己的才華和成就。
2. 學(xué)生們應(yīng)該明白，只有通過真正的努力和品德修養(yǎng)才能有了存孝，不顯彥章。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與孝道相關(guān)的形象來記憶這個成語，比如想象一個孝順的兒子儲備了許多孝道，但他并不需要通過顯擺來展示自己的才華和榮譽(yù)。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)孟子的其他文章，深入理解他對于孝道和人性的思考。同時，你也可以學(xué)習(xí)其他與孝道相關(guān)的成語，如“孝子賢孫”、“孝順父母”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，有了存孝，不顯彥章。
2. 初中生：他是一個有了存孝，不顯彥章的人，不會吹噓自己的成績。
3. 高中生：成績好的同學(xué)并不總是顯擺，他們有了存孝，不顯彥章。
4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們應(yīng)該注重內(nèi)心修養(yǎng)，有了存孝，不顯彥章。