基本解釋

有才德之士；有才華的人。《莊子·天下》：“雖然， 墨子 真天下之好也，將求之不得也，雖枯槁不舍也，才士也夫！” 晉 葛洪 《抱樸子·尚博》：“百家之言，雖有步起，皆出碩儒之思，成才士之手。” 宋 范仲淹 《上張右丞書》：“天下才士，莫不稽顙，仰望光明。” 清 趙翼 《甌北詩話·七言律》：“自《古詩十九首》以五言傳，柏梁以七言傳，於是才士專以五七言為詩。” 章炳麟 《辨詩》：“ 魏文侯 聽今樂則不知倦，古樂則臥；故知數(shù)極而遷，雖才士弗能以為美。”

成語（Idiom）：才士（cái shì）

發(fā)音（Pronunciation）：cái shì

基本含義（Basic Meaning）：指有才華的人，尤指有學(xué)問、有才藝的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：才士一詞由“才”和“士”兩個字組成。才指才華、才能，士指學(xué)者、有學(xué)問的人。才士表示有才華的人，尤其是有學(xué)問、有才藝的人。這個成語形容一個人既有才華，又有學(xué)問，是個全才。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于贊美有學(xué)問、有才藝的人，也可以用來形容自己或他人的才華橫溢。

故事起源（Story Origin）：才士一詞最早出現(xiàn)在《史記·卷二十九·孟子荀卿列傳》中。孟子是戰(zhàn)國時期的一位著名思想家，他的學(xué)說強(qiáng)調(diào)人的本性善良，主張君王應(yīng)該以仁愛治國。荀卿是孟子的學(xué)生，才華出眾，被孟子贊為“才士”。這個故事源于孟子對荀卿的贊揚。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：才士是一個名詞短語，由兩個漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位才士，不僅擅長繪畫，還精通音樂和文學(xué)。

2. 這位年輕的才士憑借出色的才華，很快在藝術(shù)界嶄露頭角。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想“才”字表示才華、才能，“士”字表示學(xué)問、有學(xué)問的人。將兩個字組合在一起，形成才士這個成語，表示有才華的人。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與才士相關(guān)的成語，如“才高八斗”、“才子佳人”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

小學(xué)生：他是個才士，畫畫、寫字都特別好。

初中生：這個學(xué)校培養(yǎng)了很多才士，他們在各個領(lǐng)域都取得了優(yōu)異的成績。

高中生：他不僅是個才士，還是個領(lǐng)導(dǎo)才能出眾的人，他的團(tuán)隊總能取得出色的成績。

大學(xué)生：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力成為才士，不僅要有學(xué)問，還要有實踐能力。

成年人：他是個真正的才士，無論是學(xué)術(shù)研究還是藝術(shù)創(chuàng)作，都有自己獨特的見解和風(fēng)格。