百篇科
基本解釋
唐 宋 時以百篇詩賦取士，謂之“百篇科”。 宋 龔明之 《中吳紀聞·孫百篇》：“ 吳 士 孫發 嘗舉百篇科， 皮日休 贈以詩云：‘百篇宮體喧金屋，一日官銜下玉除。’” 明 田藝蘅 《留青日札·倚馬萬言試》：“ 宋 太平興國 五年，試百篇科，上親出‘松風雪月天，花竹鶴云煙，詩酒春池雨，山僧道柳泉’二十字為題，篇率四韻。”
成語（Idiom）：百篇科
發音（Pronunciation）：bǎi piān kē
基本含義（Basic Meaning）：形容文章數量很多，篇幅很長。
詳細解釋（Detailed Explanation）：百篇科是由“百”、“篇”和“科”三個字組成的成語。百表示數量，篇表示文章的單位，科表示長。百篇科形容文章數量很多，篇幅很長，通常用來形容文筆繁多或者文章內容豐富的情況。
使用場景（Usage Scenarios）：百篇科通常用于形容文學作品或者文章數量很多的情況。例如，可以用來形容一個作家的作品數量很多，或者一個學者的論文篇幅很長。
故事起源（Story Origin）：百篇科的故事起源于中國古代的文學傳統。在古代，文學作品的數量很多，有些作家的作品甚至達到了百篇之多。因此，人們就用“百篇科”來形容這種情況。
成語結構（Structure of the Idiom）：百篇科由三個漢字組成，結構簡單明了。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一位百篇科的作家，他的作品數量很多。
2. 這本書是一本百篇科的論文集，內容非常豐富。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“百篇科”拆分為“百”、“篇”和“科”三個部分來記憶。同時，可以聯想到古代文學作品數量很多的情景，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對中國古代文學感興趣，可以進一步了解古代文學作品的數量和特點，以及古代文學發展的歷史背景。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的爺爺是一位百篇科的作家，他寫了很多有趣的故事。
2. 初中生：這本小說是一本百篇科的巨著，我看了很長時間才讀完。
3. 高中生：這位作家的作品數量很多，可以說是一位百篇科的文學家。
4. 大學生：我正在寫一篇百篇科的論文，希望能夠得到好成績。
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