成語（Idiom）：所有主（suǒ yǒu zhǔ）

發(fā)音（Pronunciation）：suǒ yǒu zhǔ

基本含義（Basic Meaning）：指人們對(duì)社會(huì)中各個(gè)階層、各個(gè)領(lǐng)域的人士的總稱，表示人人都是社會(huì)的主人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：所有主是由“所有”和“主”兩個(gè)詞組成的成語，意思是人們都是社會(huì)的主人，無論身份地位高低，都有自己的權(quán)益和責(zé)任。它強(qiáng)調(diào)了人人平等，沒有人是真正的“主宰”，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

使用場景（Usage Scenarios）：所有主這個(gè)成語常用于教育、社會(huì)和政治領(lǐng)域的討論中，用來強(qiáng)調(diào)人人平等、共同參與社會(huì)建設(shè)的重要性。在教育場合中，可以用來鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

故事起源（Story Origin）：所有主這個(gè)成語的故事起源于《論語》中的一句話：“君子之道，貴義而道取之，有故而知之，人主而已矣。”這句話強(qiáng)調(diào)了人人都是社會(huì)的主人，應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，追求道義和真理。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：所有主是一個(gè)形容詞短語，由兩個(gè)詞組成，沒有固定的詞序。

例句（Example Sentences）：

1. 我們每個(gè)人都是社會(huì)的所有主，應(yīng)該共同努力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

2. 平等是我們社會(huì)的基石，所有主都應(yīng)該享有平等的待遇和機(jī)會(huì)。

3. 無論你的身份地位如何，你都是社會(huì)的一分子，是這個(gè)社會(huì)的所有主。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“所有主”看作是“所有人的主人”，幫助記憶這個(gè)成語的含義。另外，可以將其與“社會(huì)責(zé)任”和“人人平等”聯(lián)系起來，幫助記憶它的使用場景和意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與社會(huì)責(zé)任和人人平等相關(guān)的成語，如“人人平等”、“共同努力”等，以加深對(duì)這些概念的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我們班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都是社會(huì)的所有主，應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，共同努力。

2. 初中生（12-15歲）：作為青少年，我們要樹立正確的價(jià)值觀，積極參與社會(huì)活動(dòng)，成為社會(huì)的有益成員，做社會(huì)的所有主。

3. 高中生（15-18歲）：高中生是社會(huì)的希望，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為社會(huì)的所有主。

4. 大學(xué)生（18歲以上）：大學(xué)生是社會(huì)的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)，發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和能力，成為社會(huì)的所有主。