文頌
基本解釋
歌功頌德的文辭。《后漢書·酷吏傳·陽球》：“臣聞圖象之設，以昭勸戒，欲令人君動鑒得失。未聞豎子小人，詐作文頌，而可妄竊天官，垂象圖素者也。”
成語（Idiom）：文頌
發音（Pronunciation）：wén sòng
基本含義（Basic Meaning）：稱贊文學作品或人才的優秀之處。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文頌是一個由兩個漢字組成的成語，其中“文”意為文學，指文學作品或人才；“頌”意為頌揚，表示贊美。文頌用于稱贊文學作品或人才的優秀之處，表示對文學的推崇和贊美。
使用場景（Usage Scenarios）：文頌常用于描述文學作品或文人的卓越之處，可以用于表揚文學作品的優美、深刻和獨特，也可以用于稱贊文人的才華、造詣和貢獻。
故事起源（Story Origin）：文頌這個成語的起源可以追溯到南宋時期。當時，南宋政府設立了文學考試，以選拔人才。有一次，一位考生在考試中表現出色，他的文章被評為第一名，受到了許多人的稱贊和贊美。后來，人們用“文頌”來形容對文學作品或人才的贊美和推崇。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“文頌”由兩個漢字組成，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇小說真是文頌，字字珠璣，引人入勝。
2. 這位作家的文章被譽為文頌之作，深受讀者喜愛。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記住成語“文頌”。可以想象一個文學作品或者一個文人在接受眾人的頌揚和贊美，以此來表示對文學作品或人才的贊美和推崇。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀文學作品、了解文人的傳記和研究文學才華來進一步學習和理解“文頌”的意義和用法。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡讀一些有趣的故事書，里面的人物形象栩栩如生，真是文頌。
2. 初中生：老師推薦的這本小說非常精彩，文筆優美，堪稱文頌之作。
3. 高中生：這位作家的作品思想深刻，藝術性很高，是真正的文頌之才。
4. 大學生：這篇論文的觀點獨到，邏輯嚴謹，堪稱學術界的文頌之作。
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