成語(yǔ)（Idiom）：聞善

發(fā)音（Pronunciation）：wén shàn

基本含義（Basic Meaning）：指聽(tīng)到別人說(shuō)好話(huà)或者稱(chēng)贊自己，能夠虛懷若谷，不驕不躁，以此為鞭策，繼續(xù)努力。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：聞善是由“聞”和“善”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“聞”意為聽(tīng)到，知道；“善”意為好的、優(yōu)秀的。這個(gè)成語(yǔ)的含義是指當(dāng)我們聽(tīng)到別人贊揚(yáng)或稱(chēng)贊自己時(shí)，能夠保持謙虛、不驕不躁的態(tài)度，以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力提高自己。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以用于描述一個(gè)人在聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)或稱(chēng)贊時(shí)，能夠保持謙虛態(tài)度，不驕不躁，繼續(xù)努力的情景。它可以用于表?yè)P(yáng)一個(gè)人的謙虛和進(jìn)取精神，也可以用于提醒自己保持謙虛的態(tài)度。

故事起源（Story Origin）：《孟子·公孫丑上》中有這樣一個(gè)故事：有一位名叫公孫丑的人，他的朋友曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)：“你的才華和品德都非常出色，你將來(lái)一定會(huì)有很大的成就?！甭?tīng)到這番贊美之后，公孫丑并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，反而更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。孟子對(duì)此非常贊賞，并以此故事為例，提出了“聞善”的概念。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他在得到老師的表?yè)P(yáng)后，并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是更加努力學(xué)習(xí)，真是聞善的典范。

2. 雖然他已經(jīng)取得了很大的成就，但他仍然保持著聞善的態(tài)度，不斷追求進(jìn)步。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“聞善”這個(gè)成語(yǔ)與謙虛、進(jìn)取的態(tài)度聯(lián)系起來(lái)。可以想象自己在聽(tīng)到別人贊揚(yáng)時(shí)，保持謙虛的心態(tài)，并用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容自己。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與謙虛、進(jìn)取有關(guān)的成語(yǔ)，如“謙虛謹(jǐn)慎”、“虛懷若谷”等，以豐富自己的成語(yǔ)知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，感到很高興，但我知道不能驕傲，要繼續(xù)努力，做一個(gè)聞善的好學(xué)生。

2. 初中生：當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們稱(chēng)贊我的時(shí)候，我并沒(méi)有因此而驕傲，而是更加努力學(xué)習(xí)，我希望自己成為一個(gè)聞善的學(xué)生。

3. 高中生：在面對(duì)別人的贊揚(yáng)時(shí)，我知道不能驕傲自滿(mǎn)，要保持謙虛的態(tài)度，繼續(xù)努力。我希望自己能夠成為一個(gè)聞善的人。