基本解釋

(1).沒(méi)有進(jìn)步。 南朝 梁 劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》：“ 支 徐徐謂曰：‘身與君別多年，君義言了不長(zhǎng)進(jìn)。’”《宋書·前廢帝紀(jì)》：“ 子業(yè) 啟參承起居，書跡不謹(jǐn)，上詰讓之。 子業(yè) 啟事陳謝，上又答曰：‘書不長(zhǎng)進(jìn)，此是一條耳。’”
(2).多指人行為不端或自甘落后。 元 蕭德祥 《殺狗勸夫》第一折：“哥哥，這等人不長(zhǎng)進(jìn)。”《初刻拍案驚奇》卷二十：“元來(lái)那婆子雖數(shù)上了三十多個(gè)年頭，十分的不長(zhǎng)進(jìn)。”

近義詞

不成才、不成材

英文翻譯

1.without improvement or progress; good-for-nothing

成語(yǔ)（Idiom）：不長(zhǎng)進(jìn)

發(fā)音（Pronunciation）：bù zhǎng jìn

基本含義（Basic Meaning）：指人不進(jìn)步，不向前發(fā)展，缺乏進(jìn)取心和學(xué)習(xí)能力。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：形容個(gè)人或團(tuán)體在知識(shí)、技能、思想等方面沒(méi)有進(jìn)步，停滯不前，不愿意努力提升自己。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容不思進(jìn)取、不愿意學(xué)習(xí)進(jìn)步的人或團(tuán)體。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“不長(zhǎng)進(jìn)”源自于《史記·伯夷列傳》中的故事。伯夷和叔齊是商朝末年的兩位貴族子弟，他們拒絕了殷紂王的宴請(qǐng)，選擇了隱居山林，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。后來(lái)，當(dāng)時(shí)的賢臣管仲問(wèn)他們?yōu)槭裁床粎⑴c政事，伯夷回答說(shuō)：“吾聞人不可貌相，海水不可斗量，天地不可一世，吾何足以知人之長(zhǎng)進(jìn)哉！”從此，“不長(zhǎng)進(jìn)”成為形容不愿意進(jìn)取學(xué)習(xí)的人的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+動(dòng)詞

例句（Example Sentences）：

1. 他已經(jīng)工作了幾年，可是在專業(yè)知識(shí)上卻一直不長(zhǎng)進(jìn)。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)里有些人太不長(zhǎng)進(jìn)了，不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)，影響了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

記憶技巧（Memory Techniques）：將“不長(zhǎng)進(jìn)”這個(gè)成語(yǔ)與一個(gè)停滯不前的樹(shù)木形象聯(lián)系起來(lái)。想象一棵樹(shù)沒(méi)有新的枝葉生長(zhǎng)，停滯不前，就像一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)步，不愿意學(xué)習(xí)。這樣的形象可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與進(jìn)步、學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“井井有條”、“力不從心”等，加深對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他們班上有一個(gè)同學(xué)很不長(zhǎng)進(jìn)，總是不認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)也不做。

2. 初中生：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上不長(zhǎng)進(jìn)，成績(jī)一直沒(méi)有進(jìn)步。

3. 高中生：他雖然很聰明，但是因?yàn)椴婚L(zhǎng)進(jìn)，錯(cuò)過(guò)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不能停滯不前。

5. 成年人：在職場(chǎng)上，如果不長(zhǎng)進(jìn)，就很難跟上時(shí)代的發(fā)展。