基本解釋

世人的軌范、法式。 唐 岑參 《仆射裴公挽歌》之一：“盛德資邦杰，嘉謨作世程?！?唐 劉禹錫 《代郡開國公王氏先廟碑》：“ 大和 二年，增新室既成，祔顯考于尊位，告饗由禮，觀之者以為世程。” 元 王惲 《御驃出廄圖》詩：“圣經(jīng)説備預(yù)，萬古為世程?！?/p>

成語（Idiom）：世程（shì chéng）

發(fā)音（Pronunciation）：shì chéng

基本含義（Basic Meaning）：指人生的歷程或事物的發(fā)展過程。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：世程是由“世”和“程”兩個(gè)詞組成的，其中，“世”表示人世間、世界，“程”表示進(jìn)程、過程。世程指的是人生的歷程或事物的發(fā)展過程。它強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的流逝和事物的變化，意味著人們在時(shí)間的推移中經(jīng)歷了各種不同的階段和變化。

使用場景（Usage Scenarios）：世程常用于描述人生的起伏和事物的發(fā)展過程。它可以用來表達(dá)對一個(gè)人或事物發(fā)展過程的思考和觀察，也可以用來鼓勵(lì)和勸誡他人要有耐心和毅力面對人生的起伏和挑戰(zhàn)。

故事起源（Story Origin）：《莊子·逍遙游》中有一段話：“世之奇?zhèn)?、瑰怪非常，常有為之，而不可得見者。蹈予前人，而求有以異者，所獲者微。有益者，所獲者寡。而我獨(dú)何能哉？天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬物有成理而不說。圣人不言之，下人弗能追也。庸人不議之，下人弗能得也。故不學(xué)無術(shù)，是以庸人。學(xué)之而能行者，又溫、良、知，是以君子。言寡尤，行寡悔，是以無尤。《詩》云：‘瞻彼淇澳，言采其蕨。未見君子，憔悴如也?！嘣疲骸居诘溃瑩?jù)于德，依于仁，游于藝。’其斯之謂與？”其中，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”這句話，意味著人生的發(fā)展需要有追求道德、德行，依靠仁愛，游走于各種藝術(shù)的修煉之中。這段話被人們引申為“世程”，用來形容人生的歷程或事物的發(fā)展過程。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：世程是一個(gè)形容詞短語，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)歷了許多困難，但始終堅(jiān)持不懈，最終走完了自己的世程。

2. 這個(gè)項(xiàng)目的世程很復(fù)雜，需要經(jīng)過多個(gè)階段才能完成。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將世程與人生的歷程聯(lián)系起來，想象自己在時(shí)間的推移中經(jīng)歷了各種不同的階段和變化?？梢允褂脮r(shí)間線圖或畫出一個(gè)人生軌跡圖來幫助記憶這個(gè)成語。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與世程相關(guān)的成語和詩詞，如“人生如夢”、“一日千里”等。也可以思考自己的人生歷程，反思自己的成長和發(fā)展過程。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我希望能夠在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，走完自己的世程。

2. 初中生：人生的世程中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，就能取得成功。

3. 高中生：我希望通過不斷努力和學(xué)習(xí)，能夠在未來的世程中實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)的世程中，我希望能夠拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。

5. 成年人：人生的世程中，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和變化，但只要保持積極向上的態(tài)度，就能夠走得更遠(yuǎn)。