畛陌
成語（Idiom）：畛陌（zhěn mò）
發音（Pronunciation）：zhěn mò
基本含義（Basic Meaning）：指田地的界限、田地的軌道。比喻人的行為范圍或活動范圍。
詳細解釋（Detailed Explanation）：畛陌是由兩個詞組成的成語，畛指田地的界限，陌指田地的軌道。它原指農田中的界限和軌道，后來引申為人的行為范圍或活動范圍。比喻人的活動范圍有限，不能超出規定的范圍。
使用場景（Usage Scenarios）：畛陌這個成語經常用于形容人的行為受到限制，活動受到約束，不能自由發展。可以用于各個領域，例如工作、學習、生活等。
故事起源（Story Origin）：根據史書《左傳》記載，畛陌最早出現在春秋時期的魯國。當時，魯國的國君魯僖公在位，他采用了一種新的農田管理制度，將田地分成一塊塊的畛，每塊畛之間用陌相連，形成了規整的田地軌道系統。這種農田管理制度的出現，使得農田的管理和耕作更加有序。后來，人們將畛陌這一概念引申為人的行為范圍或活動范圍受到限制的比喻。
成語結構（Structure of the Idiom）：畛陌是一個由兩個單字組成的成語，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的思想一直局限在畛陌之中，無法接受新的觀念。
2. 由于經驗有限，他的見識還停留在畛陌之內。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“畛陌”這個成語與農田的界限和軌道聯系起來進行記憶。想象一片農田，被分成了一塊塊的畛，每塊畛之間用陌相連，形成規整的軌道，這樣可以幫助記憶和理解成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與限制、約束相關的成語，例如“束縛手腳”、“桎梏”等，以擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師規定我們只能在操場上玩，不能越過操場邊界，我們的活動范圍被限制在了畛陌之中。
2. 初中生：學校規定學生不能在課堂上使用手機，這樣的規定讓我們的行為范圍變得畛陌了。
3. 高中生：考試時，我們只能在規定的時間內作答，不能超時，這種限制讓我們的思維受到了畛陌的束縛。
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