基本解釋

(1).謂神仙把風分為兩個方向。 晉 葛洪 《神仙傳·欒巴》：“ 廬山 廟有神……人往乞福，能使江湖之中分風舉帆，船行相逢?！?北魏 酈道元 《水經注·廬江水》：“山下又有神廟，號曰 宮亭廟 ……山廟甚神，能分風擘流，住舟遣使，行旅之人過必敬祀而后得去。故 晉 曹毗 詠云：‘分風為二，擘流為兩?！?唐 王維 《贈焦道士》詩：“飲人聊割酒，送客乍分風?！?明 談遷 《棗林雜俎·宮亭神》：“ 宮亭神 甚靈，有婢名 如愿 ，客有所求，叩 如愿 即獲。又能于湖心分風，使上下各得順風。”
(2).借指分離。 宋 黃庭堅 《寄馀干徐隱甫》詩：“東江始分風，苔網饋百紙?！?br>(3).謂無定向的風。 北魏 酈道元 《水經注·漸江水》：“ 句踐 都 瑯邪 ，欲移 允常 冢。冢中生分風，飛沙射人，人不得近。”

成語（Idiom）：分風

發音（Pronunciation）：fēn fēng

基本含義（Basic Meaning）：分風指分散或分離風氣，也可引申為消除不良風氣。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“分風”源于古代風俗，風是指社會上的風氣、風尚。分風意味著分散或分離風氣，即消除不良風氣，改善社會風氣。這個成語強調了改變不好的風氣，使社會更加和諧有序的重要性。

使用場景（Usage Scenarios）：分風可以用于描述改善社會風氣的行為，也可以用于批評和譴責不良風氣。

故事起源（Story Origin）：關于“分風”的故事并不常見，但這個成語在古代文獻中有多次出現，說明它的使用已經有很長的歷史。

成語結構（Structure of the Idiom）：分風是一個動賓結構的成語，分為“分”和“風”兩個部分。

例句（Example Sentences）：

1. 他積極參與公益活動，希望能夠分風，改善社區的不良風氣。

2. 這個組織致力于分風，凈化網絡空間，讓人們能夠享受到更健康的網絡環境。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分風”與“分散風氣”進行聯想，想象自己站在高處，將不好的風吹散，改善風氣。

延伸學習（Extended Learning）：了解其他與社會風氣相關的成語，如“清風明月”、“風調雨順”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們應該分風，不要隨地亂扔垃圾。

2. 初中生：作為學生，我們要樹立良好的形象，分風，為校爭光。

3. 高中生：社會上存在很多不良風氣，我們應該積極參與分風的活動，改善社會環境。

4. 大學生：大學是培養人才的地方，我們要分風，倡導積極向上的學習氛圍。

5. 成年人：作為社會的一員，我們應該從自身做起，分風，為社會營造和諧的氛圍。