成語(yǔ)（Idiom）：還誨（huán huì）

發(fā)音（Pronunciation）：huan2 hui4

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)人的過(guò)錯(cuò)或錯(cuò)誤進(jìn)行指正和教導(dǎo)，幫助其改正錯(cuò)誤。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：還誨是由“還”和“誨”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“還”表示歸還、回答的意思；“誨”表示教誨、教導(dǎo)的意思。成語(yǔ)“還誨”形容對(duì)人的過(guò)錯(cuò)或錯(cuò)誤進(jìn)行指正和教導(dǎo)，幫助其改正錯(cuò)誤。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用于描述在教育、指導(dǎo)、引導(dǎo)他人時(shí)，幫助他人改正錯(cuò)誤的行為。可以用于教育場(chǎng)合、家庭教育、工作環(huán)境等各種場(chǎng)景。

故事起源（Story Origin）：還誨這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《左傳·宣公十年》中。故事中，魯國(guó)的宣公在位時(shí)，國(guó)內(nèi)發(fā)生了一次大規(guī)模的災(zāi)荒，很多人因?yàn)轲囸I而犯罪。宣公聽(tīng)說(shuō)有人偷了他的牛，于是派人去追捕。后來(lái)，有人告訴宣公，偷牛的人是因?yàn)轲囸I而犯罪，希望宣公能夠?qū)捤∷麄儭Ｐ?tīng)后，決定不再追究偷牛的責(zé)任，而是通過(guò)教育和幫助，讓他們改正錯(cuò)誤。這個(gè)故事成為了“還誨”這個(gè)成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：還誨是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由“還”和“誨”兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 作為老師，我們應(yīng)該善于還誨，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

2. 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行了還誨，讓我受益匪淺。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“還誨”拆分成兩個(gè)部分進(jìn)行記憶。將“還”理解為“回答、歸還”，將“誨”理解為“教誨、教導(dǎo)”。可以通過(guò)將這兩個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)意象，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解其他與教育、指導(dǎo)相關(guān)的成語(yǔ)，如“教導(dǎo)有方”、“明哲保身”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師還誨我，讓我知道了做錯(cuò)的地方。

2. 初中生：老師對(duì)我們的錯(cuò)誤進(jìn)行了還誨，幫助我們改正。

3. 高中生：領(lǐng)導(dǎo)給我們進(jìn)行了還誨，讓我們深感教育的重要性。

4. 大學(xué)生：作為學(xué)長(zhǎng)，我應(yīng)該給學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行還誨，幫助他們成長(zhǎng)。