口具
基本解釋
當面陳述。《梁書·武帝紀上》：“今段乘驛甚急，止有兩封與行事兄弟，云‘ 天虎 口具’；及問 天虎 而口無所説。” 南朝 陳 徐陵 《代梁貞陽侯與荀昂兄弟書》：“一二復令 張佛奴 口具。相見在近，此不多及。”《資治通鑒·梁元帝承圣元年》：“會 蜀 人 費合 告 怦 反， 怦 有與將帥書云：‘事事往人口具。’ 紀 即以為反徵。”
成語（Idiom）：口具（kǒu jù）
發音（Pronunciation）：kǒu jù
基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文章中的表達方式得體、準確。
詳細解釋（Detailed Explanation）：口具是一個由兩個字組成的成語，其中“口”指的是言辭、口才，而“具”指的是工具、器具。口具的基本含義是指言辭或文章中的表達方式得體、準確，能夠恰如其分地表達出作者的意思。
使用場景（Usage Scenarios）：口具一詞常用于描述一個人的言辭表達能力，特別是在寫作或演講方面。它強調了言辭的準確性和得體性，表明一個人在表達自己的觀點或感受時能夠用恰當的詞語和方式，使得別人能夠準確理解并接受自己的觀點。
故事起源（Story Origin）：關于口具一詞的故事起源并不明確，但它是根據漢語中“口”和“具”的本義推衍而來的。口具一詞的使用也可以追溯到古代文人雅士的交流和評價中。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語口具由兩個漢字組成，其中“口”和“具”分別代表了言辭和工具的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講非常得體，充分展示了他的口具。
2. 那篇文章的用詞準確，可見作者的口具很高。
3. 在辯論中，他的口具讓人印象深刻。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語口具可以采用以下技巧：
1. 將“口”和“具”兩個字分別與其本義聯系起來，幫助記憶成語的基本含義。
2. 將成語的基本含義與例句聯系起來，形成具體的語境，有助于記憶和理解。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語口具感興趣，可以進一步學習相關的成語和詞語，如口才、文采等。這些詞語都與言辭表達能力有關，可以幫助你提高自己的表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：小明的口具很好，經常能夠用簡單的語言表達出自己的想法。
2. 小學生：老師夸獎我寫的作文口具很準確，用詞得體。
3. 初中生：參加辯論比賽是一種鍛煉口具的好機會。
4. 高中生：他的演講口具非常出色，能夠引起觀眾的共鳴。
5. 大學生：學習文學可以提高口具，使自己的寫作更加精彩。
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