基本解釋

長篇小說。清代李伯元作。六十回。以1900年庚子事變后處于動蕩、變革中的中國社會為背景，廣泛深入地描寫了西方文明引進中國后被接納、抵制、扭曲的過程，揭露了清廷官吏的守舊、昏庸，以及假借維新之名圖謀升官發(fā)財?shù)纳鐣L(fēng)氣。

成語（Idiom）：文明小史

發(fā)音（Pronunciation）：wén míng xiǎo shǐ

基本含義（Basic Meaning）：指一個人或一個團體的歷史、經(jīng)歷或事跡，尤其是指那些體現(xiàn)了文明和進步的歷史。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“文明小史”意為一個人或一個團體的歷史、經(jīng)歷或事跡，特指那些體現(xiàn)了文明和進步的歷史。它強調(diào)文明的重要性，鼓勵人們以文明的方式去處理問題、解決爭端，并促進社會的進步和發(fā)展。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容一個人或一個團體在某個領(lǐng)域或某個時期所取得的重要進步和成就，也可以用來鼓勵人們以文明的方式處理問題和爭端，推動社會的進步和發(fā)展。

故事起源（Story Origin）：暫無相關(guān)故事起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文明（civilization）+小（small）+史（history）

例句（Example Sentences）：

1. 這部電影是我們國家文明小史的一個縮影。

2. 他的貢獻可以算是我們行業(yè)的一段文明小史。

3. 這個項目是我們公司的一段文明小史，讓我們引以為傲。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“文明小史”拆分成三個部分進行記憶。首先，記住“文明”表示文明和進步；然后，記住“小”表示小的、局部的；最后，記住“史”表示歷史、經(jīng)歷或事跡。通過這種方式，可以幫助記憶這個成語的基本含義和意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與文明和進步相關(guān)的成語，如“文明斗爭”、“文明禮貌”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：我們班上開展了一個文明小史的展覽，展示了我們的成長歷程。

2. 小學(xué)生：我們學(xué)校的校史是一部文明小史，記錄了學(xué)校的發(fā)展和進步。

3. 中學(xué)生：這個社團的成立是我們學(xué)校文明小史的一部分，他們組織了很多有意義的活動。

4. 大學(xué)生：我們學(xué)院的科研成果是我們學(xué)校文明小史的重要組成部分，代表了我們的學(xué)術(shù)水平。

5. 成人學(xué)習(xí)者：作為一名企業(yè)家，我希望能夠創(chuàng)造出一段屬于自己的文明小史，為社會做出貢獻。