綴合
成語（Idiom）：綴合（zhuì hé）
發(fā)音（Pronunciation）：zhuì hé
基本含義（Basic Meaning）：指事物相互結(jié)合、相互補充，形成完整的整體。
詳細解釋（Detailed Explanation）：綴合是指將兩個或多個事物合并在一起，使它們互相補充，形成一個完整的整體。這個成語常用來形容事物之間的互補和相互依存關(guān)系，強調(diào)各方面的合作和協(xié)調(diào)。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容人際關(guān)系的相互依賴、團隊合作的緊密配合、事物發(fā)展的相互促進等情況。
故事起源（Story Origin）：綴合一詞最早出現(xiàn)在《左傳·昭公十四年》中，原文是：“綴合之自我也。”意為“與我綴合”。后來逐漸演變?yōu)楸硎臼挛锵嗷ソY(jié)合、相互補充的意義。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動賓結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 他們兩個人綴合得很好，工作起來效率非常高。
2. 這個項目需要各個部門之間的綴合，才能順利完成。
3. 父母的教育和學(xué)校的教育是綴合的，共同塑造了孩子的成長。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“綴合”與“衣合”音近，想象兩件衣服相互結(jié)合，互相補充，形成完整的整體，幫助記憶這個成語的意義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與合作、協(xié)調(diào)相關(guān)的成語，如“和衷共濟”、“同舟共濟”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我們班上同學(xué)之間綴合得很好，經(jīng)常一起玩耍。
2. 初中生：參加社會實踐活動，我學(xué)會了團隊合作和綴合的重要性。
3. 高中生：團隊項目中，我們互相綴合，共同努力，取得了好成績。
4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，學(xué)習(xí)和社交是綴合的，相互促進，幫助我們?nèi)姘l(fā)展。
5. 成人：工作中，綴合能力對于團隊的協(xié)作和項目的順利進行非常重要。
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