物種
物種（wù zhǒng）
發(fā)音：wù zhǒng
基本含義：指同一類生物在進(jìn)化過程中形成的具有相同生理特征和遺傳特性的個(gè)體群體。
詳細(xì)解釋：物種是生物學(xué)中一個(gè)重要的概念，它指的是一組能夠自然繁殖后代的個(gè)體，這些個(gè)體具有相同的遺傳特性和生理特征。物種是生物多樣性的基本單位，不同的物種之間具有一定的遺傳差異，形成了地球上豐富的生物種類。
使用場(chǎng)景：物種這個(gè)詞語(yǔ)通常用于生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的討論中。同時(shí)，它也可以用于描述人類社會(huì)中的不同群體或類別。
故事起源：物種的概念最早由18世紀(jì)的瑞典博物學(xué)家卡爾·林奈提出。他在《自然系統(tǒng)植物志》和《自然系統(tǒng)動(dòng)物志》中首次系統(tǒng)地對(duì)物種進(jìn)行了分類和描述，奠定了現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：物種是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)，沒有固定的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
例句：
1. 這個(gè)國(guó)家保護(hù)了許多瀕危物種，努力維護(hù)生物多樣性。
2. 科學(xué)家們正在研究不同物種之間的遺傳關(guān)系。
記憶技巧：可以通過與“物種”相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)和概念進(jìn)行聯(lián)系，例如與“進(jìn)化”、“遺傳”等詞語(yǔ)進(jìn)行關(guān)聯(lián)記憶。
延伸學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)生物多樣性、生物分類等相關(guān)知識(shí)，了解不同物種的特點(diǎn)和互動(dòng)關(guān)系。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
小學(xué)生：我們要保護(hù)大熊貓這種瀕危物種。
初中生：科學(xué)家通過研究不同物種的遺傳關(guān)系，揭示了生命的奧秘。
高中生：生物多樣性的保護(hù)對(duì)于維護(hù)地球生態(tài)平衡至關(guān)重要。
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