基本解釋

北洋軍閥統治時期的勛章名。 李大釗 《此日》：“而今酬勛授位，乃厚生而薄死，國慶之日，文虎嘉禾，勛章雨下。”《“五四”愛國運動資料·上海罷市實錄》：“他們天天逛窯子，吃大菜，力一點都不出，臨了還佩著什么文虎章，什么大綬寶光嘉禾章，亡起國來他們還可以做個 猶太 富翁?！?/p>

成語（Idiom）：文虎章

發音（Pronunciation）：wén hǔ zhāng

基本含義（Basic Meaning）：形容文章或演講內容豐富、詳盡，條理清晰。

詳細解釋（Detailed Explanation）：文虎章是由“文”、“虎”、“章”三個字組成的成語。其中，“文”指文章或演講；“虎”指內容豐富、有力；“章”指條理清晰、有序。文虎章形容文章或演講內容充實，條理清晰，展現出高超的寫作或演講技巧。

使用場景（Usage Scenarios）：文虎章常用于形容文章或演講內容豐富、條理清晰的情況。可以用來表揚寫作或演講技巧高超的人，也可以用來要求自己在寫作或演講時做到內容充實、條理清晰。

故事起源（Story Origin）：文虎章的故事起源于中國古代的一位文學家。相傳，南宋時期的文學家文天祥在一次演講中，他的演講內容豐富、條理清晰，給聽眾留下了深刻的印象。后來，人們用“文虎章”來形容文章或演講內容豐富、條理清晰的情況。

成語結構（Structure of the Idiom）：主要由名詞“文”、“虎”、“章”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講真是文虎章，內容豐富、條理清晰。

2. 這篇文章寫得真是文虎章，讀起來非常有意思。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶“文虎章”。可以將“文”字與“文章”聯想在一起，表示文章內容豐富；將“虎”字與“有力”聯想在一起，表示內容有力；將“章”字與“有序”聯想在一起，表示條理清晰。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與寫作或演講相關的成語，例如“文不加點”、“文質彬彬”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師，我寫的作文可不可以算是文虎章？

2. 初中生：我要努力提高寫作水平，爭取寫出一篇文虎章的作文。

3. 高中生：老師，您覺得我的演講是否達到了文虎章的水平？

4. 大學生：在寫論文時，我一直努力做到內容充實、條理清晰，希望能寫出一篇文虎章的論文。