基本解釋

亦作“ 什末 ”。同“甚麼”。1.疑問代詞。表示疑問。《壇經(jīng)·機(jī)緣品》：“師曰：‘汝曾作什么來？’” 五代 王定保 《唐摭言·公薦》：“ 奇章公 始來自 江 黃 間，置書囊於國東門，攜所業(yè)先詣二公…… 韓 始見題，而掩卷問之曰：‘且以拍板為什么？’”《景德傳燈錄·法達(dá)禪師》：“祖又曰：‘汝名什么？’對曰：‘名 法達(dá) 。’” 魯迅 《吶喊·藥》：“好香！你們吃什么點(diǎn)心呀？” 李廣田 《＜散文三十篇＞序》：“若問這些文章到底有什末意義，勉強(qiáng)說，也不過是多少地反映了那個(gè)舊社會的某些方面?！?br>2.疑問代詞。表示無須，不必。 唐 呂巖 《勸世》詩：“衣食隨緣，自然快樂；算是甚命，問什么卜？！” 元 無名氏 《賺蒯通》第四折：“若是 漢 天子早把書明降， 韓元帥 免受人誣罔……我 蒯徹 也粧什麼風(fēng)魔，使什么伎倆！”如：你說呀，裝什么啞巴！3.疑問代詞。虛指。表示不肯定的事物。 張?zhí)煲?/a> 《春風(fēng)》：“于是河沿上走著的人聞到了一種什么花香，還夾著一種腥味兒?！?茅盾 《子夜》三：“這‘缺少了什么似的’感覺，即使是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可是總常在她心頭?！薄吨熳郧逦募ぷ孕颉罚骸坝谩阄摇鰰瑳]有什末了不得的理由；至多只是因?yàn)檫@是近年來所寫較長的一篇罷了?！?郭小川 《在大沙漠中間》詩：“尊敬的讀者啊，我必須在這里寫點(diǎn)什么?！?br>4.疑問代詞。任指。表示無例外。 張?zhí)煲?/a> 《兒女們》二：“還有許多不安分的家伙入了他們的伙，他們到處放火，把什么都搶得精光?！?老舍 《駱駝祥子》十二：“什么也不行，什么也不會，自己只是個(gè)傻大黑粗的廢物！”
5.疑問代詞。任指。用于前后照應(yīng)，表示前者決定后者。如：什么地方種什么莊稼，要根據(jù)自然條件而定。
6.疑問代詞。用于列舉，表示等等、之類的意思。 老舍 《龍須溝》第二幕：“小偷兒什么的，差不離快斷了根！” 孫犁 《白洋淀紀(jì)事·女保管》：“她原是一個(gè)女短工，專給地主家拆洗衣服，侍候坐月子什么的?！?br>7.疑問代詞。用于否定。表示不同意、不以為然。 魯迅 《吶喊·孔乙己》：“ 孔乙己 睜大眼睛說：‘你怎么這樣憑空污人清白……’‘什么清白！我前天親眼見你偷了 何 家的書，吊著打?！比纾菏裁床恢?，昨天我還提醒你來著。
8.疑問代詞。表示憤慨、不滿或驚訝。 魯迅 《野草·狗的駁詰》：“‘什么?。俊覛鈶嵙耍X得這是一個(gè)極端的侮辱?！比纾簲D什么！按次序來。如：什么！都九點(diǎn)了，咱們得馬上動身了。

成語（Idiom）：什麼（shén me）

發(fā)音（Pronunciation）：shén me

基本含義（Basic Meaning）：表示疑問，表達(dá)對事物的不確定或不清楚。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：該成語是由兩個(gè)字組成的，分別是“什”和“麼”。其中，“什”字的本義為“什么”，而“麼”字在古代漢語中沒有具體的意義，只是用來增加語氣的助詞。因此，“什麼”整體上的含義就是詢問，表示對事物的不確定或不清楚。

使用場景（Usage Scenarios）：該成語常用于提問、疑惑或不確定的情況下，常見于口語和書面語中?？梢杂脕碓儐枌Ψ降囊庖姟⑻岢鰡栴}或表達(dá)自己的疑惑。

故事起源（Story Origin）：該成語的起源較為模糊，沒有明確的故事或典故與之相聯(lián)。它是中國漢語中最常用的疑問詞之一，隨著語言的發(fā)展和演變，逐漸形成了固定的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：什麼是一個(gè)雙音節(jié)成語，由兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 你知道這個(gè)問題的答案是什麼嗎？

2. 他做了什麼事情讓你這樣生氣？

3. 我不知道他說的是什麼，聽不懂。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“什麼”與疑問、不確定的概念聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶?？梢韵胂笞约涸趩栆粋€(gè)問題或者面對一個(gè)不確定的情況時(shí)，使用了這個(gè)成語來表達(dá)自己的疑惑。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與“什麼”相關(guān)的疑問詞，如“為什麼”、“怎麼”等。這些疑問詞在日常生活中經(jīng)常使用，掌握它們能夠更好地表達(dá)自己的思想和提出問題。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師，這個(gè)課后作業(yè)應(yīng)該怎麼做啊？

2. 初中生：這個(gè)問題的答案是什麼，我不太清楚。

3. 高中生：我不知道這個(gè)研究課題的意義是什麼，需要進(jìn)一步了解。