基本解釋

◎ 饑荒 jīhuāng
(1) [crop failure distitution;famine]∶荒歉
嚴(yán)重的饑荒之苦
(2) [be in financial difficulties;be hard up;be short of money]∶比喻經(jīng)濟(jì)困難
鬧饑荒
(3) [debt] [口]∶指債
拉饑荒
(4) [trouble]∶麻煩事;禍患
不意一時(shí)失算,娶了個(gè)郭氏,弄出天大的饑荒?！?清· 李百川《綠野仙蹤》
(5) [quarrel;dispute;conflict]∶爭吵;理論;矛盾
等他晚上果然來的時(shí)候,我們店里就好合打饑荒了。——《兒女英雄傳》

近義詞

饑饉

英文翻譯

1.（莊稼收成不好或無收成） famine; crop failure

詳細(xì)解釋

莊稼收成很差或顆粒無收。飢，通“ 饑 ”。 漢 賈誼 《新書·無蓄》：“世之有飢荒，天下之常也。” 元 本 高明 《琵琶記·蔡婆埋冤五娘》：“奴家自從丈夫去后，屢遭飢荒，衣衫首飾盡皆典賣，家計(jì)蕭然。”
(1).谷物、果子等歉收或沒有收成?！兑葜軙の母怠罚骸疤煊兴难辏叼嚮??！卑?，《爾雅·釋天》：“穀不熟為饑，蔬不熟為饉，果不熟為荒?！?br>(2).泛指莊稼收成很差或顆粒無收。《三國志·魏志·管輅傳》：“昔饑荒之世，當(dāng)有利其數(shù)升米者?！?宋 張齊賢 《洛陽搢紳舊聞記·洛陽染工見冤鬼》：“﹝ 李 ﹞曰：‘某于 晉 末饑荒之歲，家貧，祇有一兩錢?！?洪深 《香稻米》第一幕：“今年夏天雨水少，你們也幾乎鬧了一回饑荒?！?br>(3).猶虧空。 周立波 《暴風(fēng)驟雨》第一部二：“他租不到好地種，還不清拉下的饑荒?！薄度嗣裎膶W(xué)》1981年第8期：“窮得趔趄，讓大伙替你背饑荒?！?br>(4).猶麻煩，糾紛。《紅樓夢》第十六回：“他為 香菱兒 不能到手，和姨媽打了多少饑荒?！?老舍 《四世同堂》十三：“在城亡國危之際，家庭里還鬧什么饑荒呢?！?/p>

成語（Idiom）：饑荒（jī huāng）

發(fā)音（Pronunciation）：jī huāng

基本含義（Basic Meaning）：指因?yàn)?zāi)害或戰(zhàn)亂導(dǎo)致的食物短缺，人們饑餓無糧可吃的困境。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：饑荒是指因自然災(zāi)害（如干旱、洪水、蝗災(zāi)等）或人為原因（如戰(zhàn)爭、政治動蕩等）導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足，人們面臨饑餓和無法獲得足夠食物的困境。這是一種嚴(yán)重的人道主義危機(jī)，會給社會和人們的生活帶來巨大的破壞和困難。

使用場景（Usage Scenarios）：饑荒這個(gè)成語常常用于形容食物短缺、人們饑餓的情況?？梢杂糜诿枋鲎匀粸?zāi)害、戰(zhàn)爭、貧困等導(dǎo)致的饑荒現(xiàn)象，也可以用于比喻某個(gè)領(lǐng)域或行業(yè)資源匱乏、供應(yīng)不足的情況。

故事起源（Story Origin）：饑荒這個(gè)成語的故事起源于中國古代的一個(gè)歷史事件。相傳，在漢朝時(shí)期，有一次大旱災(zāi)導(dǎo)致了嚴(yán)重的饑荒。當(dāng)時(shí)的百姓饑餓難耐，甚至出現(xiàn)了相互吃人的現(xiàn)象。這個(gè)故事流傳下來，成為了形容饑荒的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：饑荒是由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)地區(qū)最近遭受了連續(xù)的干旱，導(dǎo)致了嚴(yán)重的饑荒。

2. 在戰(zhàn)爭期間，饑荒成為了人們生活中最大的威脅。

3. 這個(gè)地方缺乏水資源，常年面臨著饑荒和貧困。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶饑荒這個(gè)成語：

1. 將“饑荒”這個(gè)成語與食物短缺、人們饑餓無糧可吃的困境聯(lián)系在一起，形成強(qiáng)烈的聯(lián)想。

2. 可以想象自己處于饑荒的情境中，感受到饑餓和無法獲得足夠食物的困境，加深記憶印象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與饑荒相關(guān)的知識，包括：

1. 了解世界上發(fā)生過的大規(guī)模饑荒事件，如中國的大饑荒、愛爾蘭的馬鈴薯饑荒等。

2. 研究導(dǎo)致饑荒的原因和應(yīng)對措施，了解如何在面臨饑荒時(shí)采取有效的救援和救助措施。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：饑荒是非?？膳碌?，我們要珍惜食物，不浪費(fèi)。

2. 初中生：了解饑荒的歷史，可以更好地珍惜現(xiàn)在的生活。

3. 高中生：饑荒不僅是人道主義危機(jī)，也是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙。