成語（Idiom）：投袂而起
發音（Pronunciation）：tóu mò ér qǐ
基本含義（Basic Meaning）：指群體中的人們齊心協力，共同奮起反抗或行動起來。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“投袂而起”出自《左傳·襄公二十一年》：“公曰：‘寡人將有大事于是，不可以無小臣，今命子之庸人也，將奈何？’對曰：‘無他，投袂而起，治可也。’”意思是襄公說：“我即將在這里有一件重大的事情，不能沒有小臣，現在派你這個庸人，怎么辦？”對方回答：“沒有別的辦法，我們可以齊心協力，治理得當。”從而形成了這個成語。
使用場景（Usage Scenarios）：用于描述群體中的人們團結一致，共同努力，齊心協力的場景。可以用于形容團隊合作、眾人奮起等情況。
故事起源（Story Origin）：成語“投袂而起”源于古代中國歷史故事。當時，齊國襄公要進行一項重大的事業，但他身邊只有一個庸人。襄公對他表示疑慮，問他如何能夠完成這個任務。這個庸人回答說，只要大家齊心協力，就能夠成功。襄公聽后，被他的回答所打動，于是決定讓他參與這個事業。后來，人們用“投袂而起”來形容群體中的人們齊心協力，共同奮起的場景。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“投袂而起”由四個字組成，分別是“投”、“袂”、“而”和“起”。
例句（Example Sentences）：
1. 在困難面前，我們應該投袂而起，共同努力。
2. 面對困境，大家都投袂而起，一起克服難題。
3. 在這個團隊中，大家都能夠投袂而起，共同完成任務。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶成語“投袂而起”：
1. 將成語拆分為“投袂”和“而起”，分別記憶這兩個詞語的意思。
2. 想象團隊中的人們都投擲著自己的袖子，表示他們齊心協力，共同奮起。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解更多關于中國成語的常用詞匯，例如“團結一心”、“眾志成城”等等，以擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班級的同學們在比賽中投袂而起，最終獲得了冠軍。
2. 初中生：面對學習困難，我們應該投袂而起，共同進步。
3. 高中生：在考試前夕，同學們都投袂而起，互相幫助，一起備考。
希望以上學習指南能對你有所幫助！