惕想
成語（Idiom）：惕想（tì xiǎng）
發音（Pronunciation）：tì xiǎng
基本含義（Basic Meaning）：警惕、謹慎地思考和揣摩。
詳細解釋（Detailed Explanation）：惕想是由兩個漢字組成的成語，分別是“惕”和“想”。惕意為警惕、戒備，想意為思考、揣摩。聯合起來，惕想表示在思考問題或者面對困難時要保持警惕和謹慎，不輕易下定論斷。
使用場景（Usage Scenarios）：惕想常用于形容人在面對復雜的情況或難題時，需要謹慎地思考和揣摩。它可以用來形容學習、工作、生活等各個方面。
故事起源（Story Origin）：惕想的故事起源于《后漢書·李密傳》。李密是東漢末年的一位著名政治家和軍事家，他非常重視思考和揣摩問題。在他任職為丞相時，常常在夜間獨自思考國家大事，謹慎地權衡利弊。因此，人們形容他的思考方式為“惕想”。
成語結構（Structure of the Idiom）：惕想是一個動賓結構的成語，由動詞“惕”和動賓短語“想”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在做決定之前，我們應該惕想后果。
2. 他對待問題總是非常惕想，不輕易下結論。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“惕想”拆分為兩個部分，分別記憶“惕”和“想”的含義，然后聯想兩個意思結合起來的意思?？梢韵胂笞约涸谒伎紗栴}時需要保持警惕和謹慎，才能得出正確的結論。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與思考、警惕相關的成語，如“謹小慎微”、“深思熟慮”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：在做作業時，我會惕想每個題目的要求，不馬虎。
2. 初中生：面對考試，我會惕想每個選項的意義，再做出選擇。
3. 高中生：在選擇專業時，我會惕想未來的發展前景和自己的興趣愛好。
4. 大學生：在做研究時，我會惕想每個實驗結果的可能性，以確定結論的可靠性。
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