稟問(wèn)（bǐng wèn）

發(fā)音（Pronunciation）：bǐng wèn

基本含義（Basic Meaning）：指向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)事情的行為。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：稟問(wèn)是由“稟”和“問(wèn)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。稟，指向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)事情；問(wèn)，指詢問(wèn)、打聽(tīng)。稟問(wèn)的含義是指向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)事情的行為。它強(qiáng)調(diào)向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)事情的動(dòng)作，表達(dá)了對(duì)上級(jí)的尊重和對(duì)事情的慎重處理。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：稟問(wèn)常用于描述下屬向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)事情的場(chǎng)景。比如，在工作中，下屬需要向上級(jí)請(qǐng)示某一決策的合理性或征求意見(jiàn)時(shí)，可以使用稟問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

故事起源（Story Origin）：稟問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《史記·孟子荀卿列傳》。故事中，荀卿是孟子的弟子，他向孟子請(qǐng)教如何做好官員的事情，孟子回答說(shuō)：“吾聞之，官者，人之所以稟命也。”意思是說(shuō)，官員的職責(zé)就是向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)事情，這樣才能更好地履行自己的職責(zé)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：稟問(wèn)是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，稟為動(dòng)詞，問(wèn)為賓語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常稟問(wèn)上級(jí)的意見(jiàn)，努力做好自己的工作。

2. 在做決策之前，我們應(yīng)該先稟問(wèn)一下領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“稟問(wèn)”拆分為兩個(gè)字來(lái)記憶。稟可以理解為向上級(jí)請(qǐng)示、咨詢或匯報(bào)，問(wèn)可以理解為詢問(wèn)、打聽(tīng)。通過(guò)將這兩個(gè)含義聯(lián)系在一起，可以更好地理解和記憶這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與稟問(wèn)相關(guān)的成語(yǔ)，如稟報(bào)、稟明、稟告等，來(lái)擴(kuò)展你的詞匯。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我會(huì)稟問(wèn)老師關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。

2. 初中生：學(xué)生會(huì)代表稟問(wèn)校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的安排。

3. 高中生：學(xué)生們稟問(wèn)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于高考政策的調(diào)整。

4. 大學(xué)生：學(xué)生會(huì)主席稟問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)生權(quán)益保障的問(wèn)題。