成語（Idiom）：棖撥（chéng bō）

發(fā)音（Pronunciation）：chéng bō

基本含義（Basic Meaning）：指摘、批評。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：棖，古代樂器上的音調(diào)標(biāo)志，用來調(diào)整音高。撥，調(diào)整、指正。棖撥比喻對人的缺點、錯誤進(jìn)行指摘和批評，以期改正錯誤、提高自身。

使用場景（Usage Scenarios）：棖撥一詞常用于形容對他人的錯誤和不足進(jìn)行指出和批評，以期幫助對方改正。可以用于日常生活、工作場合或教育環(huán)境中。

故事起源（Story Origin）：棖撥一詞的故事起源于中國古代的音樂文化。古代樂器上有一個叫做“棖”的音調(diào)標(biāo)志，用來調(diào)整樂器的音高。而“撥”則表示調(diào)整、指正。由于音樂在古代被視為一種高雅的藝術(shù)形式，因此棖撥逐漸引申為對他人的錯誤和不足進(jìn)行指正和批評的意思。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：棖撥是由兩個漢字組成的成語，其中“棖”是名詞，“撥”是動詞。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常對同事的工作進(jìn)行棖撥，幫助他們提高工作質(zhì)量。

2. 在學(xué)校里，老師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行棖撥，以幫助他們改正錯誤。

3. 作為領(lǐng)導(dǎo)，你應(yīng)該對下屬的工作進(jìn)行棖撥，幫助他們提高能力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“棖撥”拆分為“棖”和“撥”兩個部分進(jìn)行記憶。可以想象一個人用“棖”這個樂器標(biāo)志來調(diào)整他人的錯誤和不足，就像用“撥”這個動作來調(diào)整樂器的音高一樣。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國古代音樂文化中的樂器和樂曲，以及其在文化傳統(tǒng)和藝術(shù)領(lǐng)域的影響。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師經(jīng)常對我們的作業(yè)進(jìn)行棖撥，幫助我們提高寫字的水平。

2. 初中生：班主任經(jīng)常對我們的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行棖撥，希望我們能更加認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

3. 高中生：老師對我們的論文進(jìn)行了嚴(yán)格的棖撥，幫助我們提升寫作能力。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師對我們的研究方向進(jìn)行棖撥，幫助我們找到更好的研究思路。