長短言
基本解釋
猶長短句。 清 龔自珍 《己亥六月重過揚州記》：“醉而歌，歌 宋 元 長短言樂府。” 清 龔自珍 《己亥六月重過揚州記》：“有呈所業，若文、若詩、若筆、若長短言、若雜著。”參見“ 長短句 ”。
成語（Idiom）：長短言（cháng duǎn yán）
發音（Pronunciation）：cháng duǎn yán
基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文字的長短。比喻說話或寫文章時言辭的長短要得體合適。
詳細解釋（Detailed Explanation）：長短言是一個形容詞詞組，用來形容言辭或文字的長短。長短言強調的是言辭或文字的得體與合適，而不是字數的多少。在交流和寫作中，言辭的長短要根據情景和目的來選擇，避免過于冗長或過于簡短，以達到最佳的表達效果。
使用場景（Usage Scenarios）：長短言常用于評價他人的言辭或文字是否得體合適。可以用來指責或贊揚對方的表達能力，也可以用來指導自己在交流和寫作中的言辭選擇。長短言也可以用來指導學生在寫作時控制文章長度和表達方式。
故事起源（Story Origin）：長短言這個成語沒有特定的故事起源，它是根據言辭的長短來形容的。
成語結構（Structure of the Idiom）：長短言由兩個詞組成，其中“長短”表示言辭的長短，“言”表示言辭或文字。
例句（Example Sentences）：
1. 他的長短言很得體，總能用簡練的語言表達出復雜的思想。
2. 在寫作時要注意長短言的選擇，不要過于啰嗦也不要過于簡單。
3. 他的長短言非常出色，每次演講都能引起觀眾的共鳴。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將長短言與言辭的選擇聯系起來，形成一個形象的場景。比如，想象一個人在選擇衣服時，要根據不同的場合選擇合適的衣服長度，這樣就能記住長短言表示言辭的得體與合適。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與言辭相關的成語，如“言之鑿鑿”、“一言九鼎”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師告訴我們寫作時要注意長短言的選擇。
2. 初中生：她的長短言很得體，每次演講都能引起同學們的注意。
3. 高中生：老師讓我們在寫作時要注意言辭的長短，不要過于啰嗦也不要過于簡單。
4. 大學生：在論文寫作中，我們需要掌握言辭的長短，以達到最佳的表達效果。
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