詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
rì sòng wǔ chē ㄖㄧˋ ㄙㄨㄙˋ ㄨˇ ㄔㄜ日誦五車(chē)（日誦五車(chē)）
一天誦讀好多書(shū)。五車(chē)，形容書(shū)多。 宋 朱熹 《答陳師德書(shū)》：“抑讀書(shū)之法要，當(dāng)循序而有常，致一而不懈，從容乎句讀文義之間，而體驗(yàn)乎操存踐履之實(shí)，然后心靜理明，漸見(jiàn)意味。不然，則雖廣求博取，日誦五車(chē)，亦奚益於學(xué)哉？”參見(jiàn)“ 五車(chē)書(shū) ”。
成語(yǔ)詞典已有該詞條：日誦五車(chē)
成語(yǔ)（Idiom）：日誦五車(chē)
發(fā)音（Pronunciation）：rì sòng wǔ chē
基本含義（Basic Meaning）：形容讀書(shū)勤奮，日夜不斷。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：日誦五車(chē)是由“日”、“誦”、“五”、“車(chē)”四個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“日”表示每天；“誦”表示認(rèn)真背誦；“五”表示很多；“車(chē)”表示書(shū)車(chē)，古代用來(lái)裝載書(shū)籍的馬車(chē)。整個(gè)成語(yǔ)的意思是每天背誦很多書(shū)籍，形容讀書(shū)勤奮，日夜不斷。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：日誦五車(chē)這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容一個(gè)人非常勤奮地學(xué)習(xí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)知識(shí)還是修煉技能上都十分努力。可以用于贊揚(yáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的勤奮，也可以用于形容一個(gè)人對(duì)自己的工作或興趣投入了很多時(shí)間和精力。
故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)的故事源于古代的一位學(xué)子。這位學(xué)子每天都坐在書(shū)房里背誦書(shū)籍，背得如數(shù)家珍。有一天，他的鄰居路過(guò)他的書(shū)房，驚訝地發(fā)現(xiàn)書(shū)房里堆滿(mǎn)了書(shū)籍，連馬車(chē)都裝不下了。鄰居問(wèn)他為什么要背誦那么多書(shū)，他答道：“我每天背誦這么多書(shū)，就像是每天都要裝滿(mǎn)五輛馬車(chē)一樣，這樣才能不斷進(jìn)步。”這個(gè)故事流傳下來(lái)，后來(lái)人們就用“日誦五車(chē)”來(lái)形容勤奮學(xué)習(xí)的人。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+日誦五車(chē)
例句（Example Sentences）：
1. 他是個(gè)日誦五車(chē)的好學(xué)生，每天都在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)。
2. 這個(gè)年輕人日誦五車(chē)，終于在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“日誦五車(chē)”這個(gè)成語(yǔ)與勤奮學(xué)習(xí)的形象聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)人每天都背誦很多書(shū)籍，就像每天都要裝滿(mǎn)五輛馬車(chē)一樣。可以通過(guò)多次重復(fù)記憶，或結(jié)合繪畫(huà)、聯(lián)想等方法進(jìn)行記憶。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“勤學(xué)苦練”、“躬行實(shí)踐”等，可以幫助拓展學(xué)習(xí)成果。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我要像日誦五車(chē)一樣，每天都認(rèn)真讀書(shū)。
2. 初中生：為了考上理想的高中，我決定日誦五車(chē)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3. 高中生：大學(xué)入學(xué)考試臨近，我要每天日誦五車(chē)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
4. 大學(xué)生：畢業(yè)論文要寫(xiě)了，我要像日誦五車(chē)一樣，全力投入到研究中。
5. 成年人：工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我要像日誦五車(chē)一樣，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。