詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
yǐ róng qǔ rén ㄧˇ ㄖㄨㄙˊ ㄑㄩˇ ㄖㄣˊ以容取人
只憑容貌來(lái)衡量人的品質(zhì)和才能。《韓非子·顯學(xué)》：“ 孔子 曰：‘以容取人乎，失之 子羽 ；以言取人乎，失之 宰予 。’”《孔子家語(yǔ)·子路初見(jiàn)》：“以容取人，則失之 子羽 ；以辭取人，則失之 宰予 。”參見(jiàn)“ 以貌取人 ”。
成語(yǔ)詞典已有該詞條：以容取人
成語(yǔ)（Idiom）：以容取人
發(fā)音（Pronunciation）：yǐ róng qǔ rén
基本含義（Basic Meaning）：根據(jù)一個(gè)人的容貌或外表來(lái)評(píng)價(jià)他的品質(zhì)、能力或價(jià)值。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：這個(gè)成語(yǔ)源自《史記·平津侯主父列傳》中的一個(gè)故事。故事中，一位主父（zhǔ fù）的女兒要出嫁，主父列出了三個(gè)條件：一是必須賢良淑德，二是必須勤勞能干，三是必須漂亮。最后，女兒的未婚夫選擇了一個(gè)貌美而品德普通的女子。主父對(duì)此感到非常驚訝，他認(rèn)為自己的女兒與這個(gè)女子相比，在容貌上明顯占優(yōu)勢(shì)。未婚夫解釋道，他選擇這個(gè)女子是因?yàn)樗娜菝部梢匀菁{他的心靈。從此以后，人們用“以容取人”來(lái)形容不以外表為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)一個(gè)人的品質(zhì)和能力。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用于教育和勸誡他人不要以貌取人，不要只看表面而忽視內(nèi)在品質(zhì)。它也可以用于描述一個(gè)人被別人以外貌評(píng)價(jià)或歧視的情況。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的歷史文獻(xiàn)《史記》中的一個(gè)故事。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：以（according to）+ 容（appearance）+ 取（evaluate）+ 人（person）
例句（Example Sentences）：
1. 他長(zhǎng)得很丑，但是他的能力和品德都非常出色，真是個(gè)以容取人的人。
2. 不要只看一個(gè)人的外表，要以容取人，看看他的內(nèi)在品質(zhì)和能力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個(gè)成語(yǔ)與一個(gè)容器聯(lián)系起來(lái)，想象容器里裝滿了各種各樣的人，表示不以外貌為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)一個(gè)人。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解其他類似的成語(yǔ)，如“不以貌取人”、“相由心生”等，以拓寬對(duì)這個(gè)主題的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生（6歲）：老師告訴我們不要以容取人，要多了解別人的內(nèi)在。
2. 初中生（14歲）：我覺(jué)得以容取人是不公平的，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力。
3. 高中生（17歲）：我覺(jué)得社會(huì)上很多人都以容取人，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該改變這種觀念。
4. 大學(xué)生（21歲）：我在大學(xué)里學(xué)到了不以貌取人的重要性，我會(huì)努力去了解每個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。
5. 成年人（30歲）：我經(jīng)歷了很多事情后，深深體會(huì)到了以容取人的重要性，外表并不能代表一個(gè)人的全部。