基本解釋

(1).名實(shí)。《墨子·經(jīng)說下》：“有文實(shí)也，而后謂之。無文實(shí)也，則無謂也。” 孫詒讓 間詁：“謂有名實(shí)，始有所謂；無名實(shí)，則無所謂。”
(2).《春秋》筆法，謂字面上貶之，而實(shí)際上褒之。《公羊傳·莊公四年》“緣恩疾者可也” 漢 何休 注：“不為文實(shí)者，方諱，不得貶。” 陳立 義疏：“ 僖公 元年傳不與諸侯專封也。曷為不與？實(shí)與而文不與……所謂文實(shí)也。”又：“舊疏云：凡為文實(shí)者，皆初以常事為罪而貶之，然后計(jì)功除過。此 齊襄 功實(shí)未足除過，故傳不為文實(shí)也。”

成語（Idiom）：文實(shí)（wén shí）

發(fā)音（Pronunciation）：wén shí

基本含義（Basic Meaning）：指言辭真實(shí)，文采優(yōu)美。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：文實(shí)是由“文”和“實(shí)”兩個(gè)字組成的成語。其中，“文”指的是文章、言辭，而“實(shí)”指的是真實(shí)、實(shí)際。文實(shí)這個(gè)成語形容的是言辭真實(shí)而又文采優(yōu)美的表達(dá)方式。

使用場景（Usage Scenarios）：文實(shí)這個(gè)成語常用于形容文章或言辭的真實(shí)性和美感。可以用來表揚(yáng)文章或演講的真實(shí)性，也可以用來形容一篇作品或一段話語的優(yōu)美程度。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于文實(shí)這個(gè)成語的具體故事起源目前尚不清楚，但它在古代文學(xué)中的使用頻率很高，說明它的出現(xiàn)時(shí)間應(yīng)該較早。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文實(shí)是由兩個(gè)單字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講既文實(shí)又動(dòng)人，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

2. 這篇文章寫得文實(shí)有力，讓人讀后留下深刻的印象。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“文”和“實(shí)”兩個(gè)字分別與“文章”和“真實(shí)”聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。此外，可以將“文實(shí)”與“文采優(yōu)美”進(jìn)行關(guān)聯(lián)，幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與文實(shí)相關(guān)的成語，例如“文不加點(diǎn)”、“文過飾非”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師的講課很文實(shí)，我們都聽得很認(rèn)真。

2. 初中生：這篇作文寫得很文實(shí)，讓人讀后有一種身臨其境的感覺。

3. 高中生：他的演講語言文實(shí)，吸引了很多人的注意力。

4. 大學(xué)生：這本小說寫得文實(shí)而不失深度，給人留下了很深的思考。

希望以上提供的學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和記憶“文實(shí)”這個(gè)成語。