基本解釋

謂有圣德能繼先王功業(yè)。《詩(shī)·大雅·下武》：“下武維 周 ，世有哲王。” 鄭玄 箋：“下，猶后也……后人能繼先祖者，維有 周 家最大。” 北周 庾信 《賀新樂(lè)表》：“伏維皇帝，以下武嗣興，中陽(yáng)繼業(yè)。” 宋 蘇軾 《元佑元年九月六日明堂赦文》：“我享維天，下武式 文王 之典，大孝嚴(yán)父， 孔子 謂 周公 其人。”

成語(yǔ)（Idiom）：下武

發(fā)音（Pronunciation）：xià wǔ

基本含義（Basic Meaning）：放下武器，停止戰(zhàn)斗。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：下武是一個(gè)表示停止戰(zhàn)斗、放下武器的成語(yǔ)。它源自于古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的情景，當(dāng)一方軍隊(duì)在戰(zhàn)斗中失利或者雙方軍隊(duì)都感到疲憊不堪時(shí)，有時(shí)會(huì)選擇停止戰(zhàn)斗，放下武器，以求和平解決問(wèn)題。這個(gè)成語(yǔ)形象地表達(dá)了放下武器的意思，意味著停止?fàn)幎罚推浇鉀Q問(wèn)題。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：下武這個(gè)成語(yǔ)常用于形容戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)斗雙方停止戰(zhàn)斗，和解或?qū)で蠛推浇鉀Q問(wèn)題的情景。它也可以用于比喻在紛爭(zhēng)或爭(zhēng)議中停止?fàn)幎罚院推降姆绞浇鉀Q問(wèn)題。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于下武的故事并不多見，但這個(gè)成語(yǔ)的意義與古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)際情景相符。在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)雙方軍隊(duì)都感到疲憊不堪或者無(wú)法取得勝利時(shí)，有時(shí)會(huì)選擇停止戰(zhàn)斗，放下武器，以求和平解決問(wèn)題。這種情景的反映就是下武這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：下武是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“下”表示放下，停止，而“武”表示武器。

例句（Example Sentences）：

1. 在長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗之后，雙方?jīng)Q定下武，尋求和平解決問(wèn)題。

2. 在爭(zhēng)吵中，他們終于意識(shí)到需要下武，以和平的方式解決問(wèn)題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“下”字和“武”字聯(lián)想起來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)戰(zhàn)士放下手中的武器，停止戰(zhàn)斗，以求和平解決問(wèn)題的場(chǎng)景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與戰(zhàn)爭(zhēng)、和平相關(guān)的成語(yǔ)，例如“持戈待戰(zhàn)”、“兵不厭詐”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：在學(xué)校里，我們要學(xué)會(huì)和平相處，不要爭(zhēng)吵，要學(xué)會(huì)下武。

2. 初中生：當(dāng)雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)下武，以和平的方式解決問(wèn)題。

3. 高中生：在國(guó)際關(guān)系中，各國(guó)應(yīng)該努力下武，通過(guò)對(duì)話和合作解決爭(zhēng)議。