基本解釋

教誨勉勵。 唐 陳子昂 《為建安王破賊表》：“臣訓(xùn)勵士馬，今月尅行?！?宋 曾鞏 《乞賜＜唐六典＞狀》：“非圣慮所存，規(guī)模宏遠(yuǎn)，則何以訓(xùn)勵羣臣，委曲至此?！?明 沉德符 《野獲編·詞林·鼎甲同為庶?！罚骸耙陨僬布孀x學(xué) 王直 有訓(xùn)勵勞，賜鈔千貫?！?/p>

成語（Idiom）：訓(xùn)勵（xùn lì）

發(fā)音（Pronunciation）：xùn lì

基本含義（Basic Meaning）：鼓勵和教導(dǎo)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訓(xùn)勵是由“訓(xùn)”和“勵”兩個字組成的成語。訓(xùn)指教導(dǎo)、指導(dǎo)，勵指鼓勵、激勵。訓(xùn)勵的含義是通過教導(dǎo)和鼓勵來激勵他人進(jìn)步或者改正錯誤。

使用場景（Usage Scenarios）：訓(xùn)勵常常用于表達(dá)對他人的鼓勵和教導(dǎo)，特別是在教育、工作、競賽等領(lǐng)域。可以用于描述教師對學(xué)生的教導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)對下屬的鼓勵、父母對子女的教育等。

故事起源（Story Origin）：訓(xùn)勵這個成語最早出現(xiàn)在《左傳》一書中。據(jù)說，在春秋時期，晉國的重臣鄭國上卿鄭子產(chǎn)曾經(jīng)對晉國的君主提出了訓(xùn)勵的意見，希望能夠通過教導(dǎo)和鼓勵來改進(jìn)國家的政治和社會狀況。這個故事成為了訓(xùn)勵這個成語的起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：訓(xùn)勵是一個動賓結(jié)構(gòu)的成語，其中“訓(xùn)”是動詞，表示教導(dǎo)或指導(dǎo)的行為，“勵”是動詞，表示鼓勵或激勵的行為。

例句（Example Sentences）：

1. 老師經(jīng)常訓(xùn)勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取好成績。

2. 領(lǐng)導(dǎo)通過訓(xùn)勵和獎勵來激勵員工的工作積極性。

3. 父母用訓(xùn)勵的方式教育孩子正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶訓(xùn)勵這個成語可以通過以下方法：

1. 將“訓(xùn)”字和“勵”字分別記憶，然后聯(lián)想“訓(xùn)”字代表教導(dǎo)，而“勵”字代表鼓勵，從而記住訓(xùn)勵的含義。

2. 創(chuàng)造一個與訓(xùn)勵相關(guān)的故事情節(jié)，將訓(xùn)勵的含義融入其中，有助于記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對訓(xùn)勵這個成語感興趣，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1. 了解其他與訓(xùn)勵相關(guān)的成語，例如“教導(dǎo)有方”、“激勵人心”等。

2. 閱讀關(guān)于訓(xùn)勵的故事和案例，了解訓(xùn)勵在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和效果。

3. 學(xué)習(xí)相關(guān)的鼓勵和教導(dǎo)技巧，提升自己在教育和領(lǐng)導(dǎo)方面的能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師經(jīng)常訓(xùn)勵我們要記住課堂上的知識，做好作業(yè)。

2. 初中生：班主任通過訓(xùn)勵我們努力學(xué)習(xí)，鼓勵我們參加各種競賽。

3. 高中生：老師訓(xùn)勵我們要克服困難，堅持不懈地備考高考。