瑯誦
成語（Idiom）：瑯誦
發(fā)音（Pronunciation）：láng sòng
基本含義（Basic Meaning）：音律優(yōu)美地朗讀或吟誦
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：瑯誦是由“瑯”和“誦”兩個(gè)詞組成的，其中，“瑯”指的是美妙動(dòng)聽的聲音，“誦”表示朗讀或吟誦。瑯誦形容人的朗讀或吟誦聲音優(yōu)美動(dòng)聽，表達(dá)了對聲音藝術(shù)的贊美。
使用場景（Usage Scenarios）：瑯誦常用于形容詩詞、文章等文學(xué)作品的朗讀或吟誦，也可用于形容人的朗讀聲音優(yōu)美動(dòng)聽。在表揚(yáng)他人朗讀或吟誦時(shí)，可以使用瑯誦來形容，以突出其聲音的美妙。
故事起源（Story Origin）：瑯誦最早出現(xiàn)在唐代文學(xué)家韓愈的《進(jìn)學(xué)解》中：“夫詩者，所以事人者也，瑯瑯者，所以事聲者也。”這句話意味著詩歌的目的是要表達(dá)人們的情感，而瑯瑯則是形容聲音的美妙。后來，瑯瑯逐漸演變?yōu)楝樥b，成為形容聲音優(yōu)美的詞語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：瑯誦是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語，由動(dòng)詞“瑯誦”和賓語構(gòu)成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的瑯誦聲音讓人陶醉其中。
2. 她瑯誦了一首詩，引得全場掌聲雷動(dòng)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶瑯誦這個(gè)成語。可以想象一個(gè)人站在高山之巔，用悅耳動(dòng)聽的聲音朗讀或吟誦詩歌，將聲音傳遍山谷，讓人陶醉其中。這樣的場景可以幫助記憶瑯誦這個(gè)成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與聲音相關(guān)的成語，如“婉轉(zhuǎn)”、“悅耳”等，可以幫助擴(kuò)大詞匯量，豐富語言表達(dá)。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師瑯誦了一首古詩，我們都被她的聲音吸引住了。
2. 初中生：他瑯誦的朗讀讓我對這篇文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3. 高中生：她的瑯誦聲音真是動(dòng)聽，讓人仿佛置身于詩歌的世界中。
【版權(quán)聲明】 本文為查字典網(wǎng)站原創(chuàng)文章，版權(quán)歸查字典所有。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載、復(fù)制或以任何其他方式使用本文內(nèi)容。違法必究