基本解釋

◎ 圣君 shèngjūn
(1) [sage]
(2) 對(duì)德才高超者的尊稱
事圣君者,有聽從,無諫爭(zhēng)。——《荀子》
(3) 中國(guó)史前的虛構(gòu)的理想的統(tǒng)治者

英文翻譯

1.sage-king

詳細(xì)解釋

(1).猶圣主。《管子·任法》：“圣君任法而不任智，任數(shù)而不任説，任公而不任私，任大道而不任小物，然后身佚而天下治。”《荀子·臣道》：“事圣君者，有聽從，無諫爭(zhēng)。”舊題 漢 李陵 《答蘇武書》：“幸謝故人，勉事圣君。” 唐 李紳 《上黨奏慶云見》詩(shī)：“五色傳嘉瑞，千齡表圣君。” 明 劉基 《春興·又用韻答嚴(yán)上人》：“圣君宵旰惟恭己，早晚陽(yáng)和斡化機(jī)。”
(2).對(duì)德才高超者的尊稱。《墨子·尚賢中》：“傳曰：求圣君哲人，以裨輔而身。”《晉書·良吏傳·曹攄》：“獄有死囚，歲夕， 攄 行獄，愍之，曰：‘卿等不幸致此非所，如何？新歲人情所重，豈不欲暫見家邪？’眾囚皆涕泣曰：‘若得暫歸，死無恨也。’ 攄 悉開獄出之，尅日令還。掾吏固爭(zhēng)，咸謂不可， 攄 曰：‘此雖小人，義不見負(fù)，自為諸君任之。’至日，相率而還，并無違者。一縣嘆服，號(hào)曰圣君。”

成語(yǔ)（Idiom）：圣君（shèng jūn）

發(fā)音（Pronunciation）：shèng jūn

基本含義（Basic Meaning）：指君主具備圣明的品質(zhì)，能夠以德治國(guó)，使民眾得到福祉。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：圣君一詞源自《論語(yǔ)·季氏》：“季康子問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不幸短命死矣，今也則亡。”季康子說曰：“普天下，莫不知有孔子而不好學(xué)者也，以圣人言，其殆近于圣君矣。””意思是季康子問孔子誰(shuí)是好學(xué)的弟子，孔子回答說有顏回是好學(xué)的，只可惜他短命早逝了。季康子說：“在全天下，沒有不知道有孔子這位圣人而不好學(xué)的人，按照圣人的話來說，他們差不多可以被稱為圣君了。”從這個(gè)意思來看，圣君指的是具備圣人般的品質(zhì)和能力的君主。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容君主具備高尚品質(zhì)和明智才能，能夠以德治國(guó)、造福百姓。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于孔子與季康子的對(duì)話。季康子是孔子的學(xué)生之一，他問孔子誰(shuí)是好學(xué)的弟子，孔子回答說有顏回是好學(xué)的人，只可惜他短命早逝了。季康子聽后感嘆道，全天下都知道有孔子這位圣人而不好學(xué)的人幾乎沒有，按照圣人的話來說，他們差不多可以被稱為圣君了。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位圣君，以德治國(guó)，使國(guó)家繁榮昌盛。

2. 這位領(lǐng)導(dǎo)具備圣君般的才德，深得民心。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想“圣君”一詞來記憶，將“圣”與圣人的高尚品質(zhì)聯(lián)系起來，將“君”與君主的地位和權(quán)力聯(lián)系起來，從而形象地理解這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)歷史上的圣君，如孔子、唐太宗等，了解他們的治國(guó)理念和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我希望長(zhǎng)大后成為一位圣君，為人民創(chuàng)造更美好的生活。

2. 初中生：我們應(yīng)該向圣君們學(xué)習(xí)，追求卓越，并且用自己的才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3. 高中生：歷史上有很多圣君，他們的治國(guó)理念和品德值得我們學(xué)習(xí)和研究。