成語（Idiom）：刻忮（kè zhì）

發(fā)音（Pronunciation）：kè zhì

基本含義（Basic Meaning）：形容人心機(jī)深、懷恨在心，刻意存忿。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：刻忮是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，其中，“刻”意為刻意、刻薄，“忮”意為懷忿、懷恨。刻忮形容一個(gè)人心機(jī)深沉，懷有惡意或怨恨，刻意存忿。這個(gè)成語多用來形容某些人心胸狹窄，懷有怨恨，刻意報(bào)復(fù)或存心不善。

使用場景（Usage Scenarios）：刻忮常用于貶義場景，形容某人心胸狹窄，懷有怨恨，刻意報(bào)復(fù)或存心不善。可以用來形容某人對某事或某人耿耿于懷，心生不滿，怨恨不已。

故事起源（Story Origin）：《莊子·大宗師》中有一則寓言故事，講述了一個(gè)叫做“刻舟求劍”的故事。故事中，有人在劃船時(shí)，將劍掉入水中，但他仍然按照劍掉落的位置劃船，試圖找回劍。這個(gè)故事的寓意是指人們在面對困境時(shí)，過于執(zhí)著于舊有的觀念或方法，不愿意改變，導(dǎo)致無法解決問題。刻忮的意義與故事中的刻舟求劍有所關(guān)聯(lián)，都指代了人們刻意存忿、懷有惡意或怨恨的心態(tài)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：刻忮是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語，通常以“刻忮”這個(gè)形式出現(xiàn)。

例句（Example Sentences）：

1. 他對前任同事的離開心生刻忮，一直想方設(shè)法報(bào)復(fù)對方。

2. 她對那個(gè)曾經(jīng)欺負(fù)過她的同學(xué)心懷刻忮，從不放過任何機(jī)會找回場子。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個(gè)成語。想象一個(gè)人刻意刻薄地儲存著怨恨的心情，形容他心機(jī)深沉，懷有惡意或怨恨，刻意存忿。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以學(xué)習(xí)更多與刻忮相關(guān)的成語，如“刻舟求劍”、“忮懺”等。通過學(xué)習(xí)更多成語，可以豐富自己的語言表達(dá)能力，并且了解中國文化和歷史。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：他對曾經(jīng)欺負(fù)過他的同學(xué)心懷刻忮，決定向老師舉報(bào)他的不當(dāng)行為。

2. 初中生（13-15歲）：她對前任朋友的背叛心生刻忮，決定不再和她交往。

3. 高中生（16-18歲）：他對學(xué)校的不公平對待心懷刻忮，決定組織一場抗議活動。

4. 大學(xué)生及以上（18歲以上）：他對公司的不公正決策心生刻忮，決定辭職并起訴公司。