詳細(xì)解釋
詞語解釋
huà zhěng wéi líng ㄏㄨㄚˋ ㄓㄥˇ ㄨㄟˊ ㄌㄧㄥˊ化整為零（化整爲(wèi)零）
◎ 化整為零 huàzhěngwéilíng
(1) [break up the whole into parts]
(2) 把部隊(duì)兵力分散,以執(zhí)行普遍騷擾、箝制、破壞敵人的任務(wù)或不被敵人殲滅
(3) 為了某種方便,把人或物從一個整體分為若干零散部分
詞語解釋
huà zhěng wéi líng ㄏㄨㄚˋ ㄓㄥˇ ㄨㄟˊ ㄌㄧㄥˊ化整為零（化整爲(wèi)零）
把一個整體分成許多零散部分。 毛澤東 《抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》：“一般地說來，游擊隊(duì)當(dāng)分散使用，即所謂‘化整為零’時，大體上是依下述幾種情況實(shí)施的。” 高云覽 《小城春秋》第三二章：“廈聯(lián)社的小組活動已經(jīng)化整為零，由各學(xué)校組織各式各樣的研究會。” 郭澄清 《大刀記》第六章：“從那次‘掃蕩’后，咱們大刀隊(duì)，就化整為零分散活動了。”
成語詞典已有該詞條：化整為零
成語（Idiom）：化整為零
發(fā)音（Pronunciation）：huà zhěng wéi líng
基本含義（Basic Meaning）：將整體分解為個體或細(xì)節(jié)來處理
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：化整為零是一個比喻性的成語，意思是將一個整體問題分解為各個小部分或細(xì)節(jié)來處理，以便更好地解決問題或完成任務(wù)。這個成語強(qiáng)調(diào)了將復(fù)雜的問題分解為簡單的步驟或任務(wù)，從而使整體問題更易于理解和解決。
使用場景（Usage Scenarios）：化整為零常常用于描述解決復(fù)雜問題的方法，特別是在工作或?qū)W習(xí)中。它可以用于工作中的項(xiàng)目管理、學(xué)習(xí)中的分析問題和解決問題，以及生活中的日常安排等方面。例如，當(dāng)面對一項(xiàng)龐大的工作任務(wù)時，可以使用化整為零的方法將其分解為小任務(wù)，逐個完成，從而提高效率。
故事起源（Story Origin）：化整為零這個成語最早出現(xiàn)在中國古代的《孟子·公孫丑上》一文中。故事講述了孟子的學(xué)生公孫丑在學(xué)習(xí)彈琴時遇到了困難，他向孟子請教如何解決問題。孟子告訴他，將整首曲子分解為一段一段的小節(jié)來練習(xí)，化整為零，就能夠更好地掌握彈琴的技巧。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：化整為零是由三個漢字組成的成語，其中“化”表示將整體分解，整理為“零”的個體或細(xì)節(jié)。
例句（Example Sentences）：
1. 在解決這個復(fù)雜的問題時，我們需要將其化整為零，一步一步地分析和解決。
2. 這個項(xiàng)目非常龐大，我們需要將其分解為多個小任務(wù)，然后逐個完成。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶化整為零這個成語可以通過將“化”字和“整”字進(jìn)行聯(lián)想來記憶。可以想象將一個整體問題（整）分解為許多個體或細(xì)節(jié)（化），就像將一個數(shù)字整數(shù)（整）分解為許多個位數(shù)（化）一樣。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與化整為零相關(guān)的成語，如“化腐朽為神奇”、“化干戈為玉帛”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我在寫作業(yè)時，會將大題化整為零，先完成每個小題，再合并起來。
2. 初中生：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我會將復(fù)雜的問題化整為零，一步一步地解決。
3. 高中生：在準(zhǔn)備考試時，我會將各科目的知識點(diǎn)化整為零，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
希望這個關(guān)于“化整為零”的學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用這個成語。