基本解釋

亦作“ 傳誌 ”。文體名。即傳記。記載人物生平事跡的文章或書(shū)籍。 明 郎瑛 《七修類(lèi)稿·辨證·文公能畫(huà)》：“又 歐文 説 林逋 亦能畫(huà)，皆傳志所不載也。” 清 惲敬 《＜李氏三忠事跡考證＞書(shū)后》：“ 宜興 李慶來(lái) 鹿耔 采集先世三忠事蹟，為考證一卷，而以諸名人所為傳志雜文冠之。” 章炳麟 《文學(xué)說(shuō)例》：“夫惟官號(hào)地望，著於標(biāo)題，施於傳誌譜録者，必用今名，而廢棄、外來(lái)、新造之語(yǔ)，皆不得代，此文辭之恒例也。” 瞿秋白 《赤都心史》二：“沿路有人發(fā)一張《克氏日?qǐng)?bào)》，上面還載著許多弔文傳志。”
見(jiàn)“ 傳志 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：傳志

發(fā)音（Pronunciation）：chuán zhì

基本含義（Basic Meaning）：傳承志向，傳播志愿

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：傳志是指將志向、志愿?jìng)鞒邢氯セ騻鞑コ鋈ァＫ鼜?qiáng)調(diào)通過(guò)言傳身教、激勵(lì)他人來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步或個(gè)人成長(zhǎng)。這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)了人們傳承優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀念的重要性，以及通過(guò)榜樣的力量來(lái)影響他人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：傳志常用于描述一位具有遠(yuǎn)大理想和志向的人，他們不僅努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，還會(huì)通過(guò)言行激勵(lì)他人追求自己的夢(mèng)想。這個(gè)成語(yǔ)常用于表?yè)P(yáng)那些對(duì)社會(huì)有積極影響、能夠激勵(lì)他人的人。

故事起源（Story Origin）：傳志一詞最早出現(xiàn)在《后漢書(shū)·班固傳》中，記載了班固傳承父親班彪的志向和學(xué)術(shù)思想。班彪是東漢末年的一位著名學(xué)者和文學(xué)家，他的學(xué)術(shù)成就和思想影響了很多后來(lái)的學(xué)者。因此，傳志成語(yǔ)由此衍生而來(lái)，用以形容傳承和傳播優(yōu)秀的志向和理念。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：傳志是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由動(dòng)詞“傳”和名詞“志”組成。其中，“傳”表示傳遞或傳承，“志”表示志向或志愿。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位傳志的教育家，通過(guò)自己的努力和榜樣影響了無(wú)數(shù)學(xué)生。

2. 她致力于傳承中華傳統(tǒng)文化，是一位真正的傳志者。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“傳志”拆分為兩個(gè)部分來(lái)記憶。思考“傳”字的含義，它表示傳遞或傳承。然后，將“志”字與志向和志愿聯(lián)系起來(lái)，表示人們的追求和理想。通過(guò)理解和聯(lián)想這兩個(gè)部分的含義，可以更好地記憶和理解成語(yǔ)“傳志”。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與傳志相關(guān)的成語(yǔ)和故事，如“傳道授業(yè)解惑”，“傳經(jīng)送寶”，以及“傳經(jīng)之寶”。這些成語(yǔ)都與知識(shí)傳承、智慧傳播有關(guān)，可以進(jìn)一步加深對(duì)傳志的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要傳志，將我的繪畫(huà)技巧傳給其他同學(xué)。

2. 初中生：作為學(xué)生會(huì)主席，我要傳志，帶領(lǐng)同學(xué)們共同努力，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3. 高中生：我將來(lái)想成為一名醫(yī)生，我要傳志，為社會(huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

4. 大學(xué)生：作為一名志愿者，我要傳志，幫助貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的教育夢(mèng)想。