成語（Idiom）：上烝下報
發(fā)音（Pronunciation）：shàng zhēng xià bào
基本含義（Basic Meaning）：指上級有好的表現(xiàn)，下級也會受益，上下相互促進，互相受益。
詳細解釋（Detailed Explanation）：上烝下報這個成語由“上烝”和“下報”兩個詞組成。其中，“上烝”指的是上級的功績或好的表現(xiàn)，“下報”指的是下級的回報或效仿。這個成語強調了上級的表現(xiàn)對下級的影響，上級的好表現(xiàn)能夠激發(fā)下級的積極性，進而使整個團隊或組織取得更好的結果。
使用場景（Usage Scenarios）：上烝下報這個成語可以用于形容上下級之間的相互影響和相互促進的關系。它可以用來表達上級的好表現(xiàn)對下級的激勵作用，也可以用來形容下級效仿上級的行為或表現(xiàn)。
故事起源（Story Origin）：關于上烝下報的故事，目前沒有明確的歷史典故或故事起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個詞組成，每個詞的意思分別是“上級的好表現(xiàn)”和“下級的回報或效仿”。
例句（Example Sentences）：
1. 領導的努力工作激勵了我們，上烝下報，整個團隊的業(yè)績都得到了提升。
2. 老師的榜樣作用激發(fā)了學生們的學習興趣，上烝下報，整個班級的成績都有了明顯的提高。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“上烝下報”這個成語與上下級之間的關系進行聯(lián)想，想象上級的好表現(xiàn)就像是一把火燒起來，而下級則是受到火焰的燃燒，從而產生回報或效仿的效果。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他相關的成語，如“上行下效”、“上梁不正下梁歪”等，了解更多關于上下級關系和互相影響的成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師每天都認真?zhèn)湔n，上烝下報，我們也要努力學習。
2. 初中生：班長的示范作用激發(fā)了我們的學習動力，上烝下報，班級的成績都有了明顯的提升。
3. 高中生：學校領導的關心和支持讓我們更有動力，上烝下報，我們的社團活動取得了很大的成功。