基本解釋

◎ 成器 chéngqì
(1) [utensil]∶做成器具
(2) [become a useful person]∶比喻成為有用的人
不成器
(3) [exquisite ware]∶精美的器具,比喻有才能的人
總角為成器

英文翻譯

1.grow up to be a useful person

詳細解釋

(1).工具，器物。《易·繫辭上》：“備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。”《管子·七法》：“成器不課不用，不試不藏。”
(2).良器。《禮記·王制》：“錦文珠玉成器，不粥於市。” 鄭玄 注：“成猶善也。”
(3).成為器具。《禮記·學記》：“玉不琢，不成器。”后因以比喻成為有用的人材。 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·品藻》：“ 冀州 刺史 楊淮 二子 喬 與 髦 ，俱總角為成器。”《金瓶梅詞話》第六九回：“算今年不上二十歲，年小小兒的，通不成器。” 曹禺 等《膽劍篇》第四幕：“在群臣面前，在 范蠡 、 文種 這樣難駕馭、不能長居人下的大夫面前，站著我這樣一個不成器的君王！”
(4).猶成竹。比喻預先的設想。 鄭觀應 《盛世危言·技藝》：“欲精工作，必先繪圖，則勾股三角弧之學不可不講也。精於此而后繪圖、測算，成器在胸，及其成物，不失累黍。”
(5).成精。《西游記》第三六回：“嘯風山魅立溪間，戲弄樵夫；成器狐貍坐崖畔，驚張獵戶。”

成器（chéng qì）

發音（Pronunciation）：chéng qì

基本含義（Basic Meaning）：指人才或物品經過培養、鍛煉后變得出色、優秀。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成器是由成才和器物兩個詞組成的成語。成才指人才得到培養和鍛煉，發展成為有用之才；器物指經過加工、制造后變得有用。成器形容人經過培養、鍛煉或物品經過加工、制造后變得出色、優秀。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人才經過努力和培養后取得顯著成就，或物品經過加工、制造后變得出色、有用。可以用來表揚和贊美人才的成就，也可以用來形容物品的優秀品質。

故事起源（Story Origin）：成器這個成語最早出現在《戰國策·秦策四》一書中。相傳，春秋時期，秦國有位叫孟嘗君的官員，他對待人才非常重視，尤其是善于治理國家的人才。他曾經說過：“我可以用黃金來買到一個人才，但是培養一個人才卻需要百姓的支持。”這句話意味著，雖然買到一個人才并不難，但是要培養一個人才卻需要很大的努力和支持。后來，人們把“買到一個人才”比喻為“得到一個器物”，把“培養一個人才”比喻為“讓一個器物變得有用”，從而形成了成語“成器”。

成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他在這個公司工作了十年，終于成為了一名成器的經理。

2. 這把刀是由名師精心打造的，質量非常好，真是一把成器。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將成器的兩個字分開記憶，成才和器物。成才指人才得到培養和鍛煉，而器物指經過加工、制造后變得有用。結合這兩個含義，可以理解成器的意思是指人才或物品經過培養、鍛煉后變得出色、優秀。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與成器相關的成語，如“成材”、“成名”等，了解它們的含義和用法，以豐富詞匯量和提高語言表達能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：小明經過老師的教導和努力學習，終于成為了一名成器的學生。

2. 初中生：小紅是一名優秀的游泳運動員，她經過多年的訓練和比賽，終于成為了一名成器。

3. 高中生：小王是一個有潛力的畫家，他經過不斷的研究和練習，終于成為了一名成器的藝術家。

4. 大學生：小張是一名計算機專業的學生，他經過大量的編程實踐和項目經驗，終于成為了一名成器的程序員。