基本解釋

(1).書法名詞。指北碑、 漢 篆。 康有為 《廣藝舟雙楫·體變》：“吾今判之，書有古學(xué)，有今學(xué)。古學(xué)者， 晉 帖、 唐 碑也，所得以帖為多，凡 劉萬(wàn)庵 、 姚姬傳 等皆是也。今學(xué)者，北碑、 漢 篆也，所得以碑為主，凡 鄧石如 、 張廉卿 等是也。”
(2).今文經(jīng)學(xué)的省稱。詳“ 今文經(jīng)學(xué) ”。

成語(yǔ)（Idiom）：今學(xué)

發(fā)音（Pronunciation）：jīn xué

基本含義（Basic Meaning）：指當(dāng)下學(xué)習(xí)的知識(shí)或?qū)W問。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：今學(xué)是由“今”和“學(xué)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，表示現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的時(shí)效性和緊迫性，意味著學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)掌握新知識(shí)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：今學(xué)常用于教育和學(xué)習(xí)相關(guān)的場(chǎng)景，可以用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，也可以用來(lái)提醒自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

故事起源（Story Origin）：今學(xué)這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《晉書·王獻(xiàn)之傳》中，記載了晉代王獻(xiàn)之的故事。王獻(xiàn)之是晉代的一位文學(xué)家，他在寫文章時(shí)非常勤奮，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。有一天，他的朋友來(lái)找他，看到他正在學(xué)習(xí)，就問他：“你為什么不休息呢？”王獻(xiàn)之回答說(shuō)：“今天是學(xué)習(xí)的時(shí)候。”從此，人們就用“今學(xué)”來(lái)形容現(xiàn)在學(xué)習(xí)的意義。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：今學(xué)是一個(gè)以名詞“今”為主體的成語(yǔ)，后接動(dòng)詞“學(xué)”作為修飾成分。

例句（Example Sentences）：

1. 他每天都在圖書館里今學(xué)新知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)不僅要積極，還要及時(shí)，要時(shí)刻保持今學(xué)的狀態(tài)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與“今天學(xué)習(xí)”相關(guān)聯(lián)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。將“今天學(xué)習(xí)”與“今學(xué)”進(jìn)行聯(lián)想，加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代的學(xué)習(xí)文化和教育體系，探索不同時(shí)期的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)思想，以及現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的發(fā)展。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要每天都保持今學(xué)的狀態(tài)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

2. 初中生：今學(xué)知識(shí)要結(jié)合實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3. 高中生：明天就要考試了，我們要抓緊今學(xué)知識(shí)，為考試做好準(zhǔn)備。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們要不斷今學(xué)新知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。

希望這個(gè)關(guān)于“今學(xué)”詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)指南對(duì)您有所幫助！