成語(yǔ)（Idiom）：孤露（gū lù）

發(fā)音（Pronunciation）：gū lù

基本含義（Basic Meaning）：指孤獨(dú)、寂寞，無(wú)人相伴的狀態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：孤露是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“孤”指單獨(dú)、寂寞，表示一個(gè)人獨(dú)自一人；“露”指暴露、顯露，表示無(wú)法隱藏或掩飾。合在一起，孤露形容一個(gè)人在某種情況下沒(méi)有其他人陪伴，感到孤獨(dú)和寂寞。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：孤露常用于形容一個(gè)人在人群中感到孤單、無(wú)助，或者在某種情況下沒(méi)有人支持和幫助的狀態(tài)。可以用于描述一個(gè)人在陌生的環(huán)境中感到孤獨(dú)，或者在困境中沒(méi)有人伸出援手的情況下。這個(gè)成語(yǔ)也可以用于表達(dá)某個(gè)人在某個(gè)場(chǎng)合中沒(méi)有得到他人的關(guān)注或認(rèn)可，感到被冷落的心情。

故事起源（Story Origin）：孤露這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《后漢書·班固傳》中的一則故事。故事中，班固是東漢末年的一位學(xué)者，他的才華被當(dāng)時(shí)的皇帝所重視，被任命為太學(xué)博士。然而，由于班固不愿意迎合當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣，他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和言論經(jīng)常被人忽視和冷落，感到孤獨(dú)和寂寞。后來(lái)，班固寫了一篇文章，其中寫到自己的孤獨(dú)和寂寞，使用了“孤露”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己的心情。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：孤露由兩個(gè)詞組成，其中“孤”是形容詞，表示單獨(dú)、寂寞；“露”是動(dòng)詞，表示暴露、顯露。

例句（Example Sentences）：

1. 在這個(gè)陌生的城市里，他感到孤露無(wú)助。

2. 在困難的時(shí)候，他沒(méi)有一個(gè)人支持他，感到非常孤露。

3. 在演講比賽中，他的觀點(diǎn)沒(méi)有得到其他人的認(rèn)可，感到孤露無(wú)助。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“孤露”這個(gè)成語(yǔ)與孤獨(dú)、寂寞的感覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，形象地想象一個(gè)人在雨中孤獨(dú)地站著，無(wú)法隱藏自己的心情。可以將這個(gè)形象與成語(yǔ)的發(fā)音和意義聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與孤露相關(guān)的成語(yǔ)，如孤苦伶仃、孤掌難鳴等。同時(shí)，可以學(xué)習(xí)其他描述孤獨(dú)和寂寞的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我一個(gè)人在家里感到孤露，希望有人陪我玩。

2. 初中生：在新學(xué)校里，我感到孤露無(wú)助，不知道如何融入新的環(huán)境。

3. 高中生：在考試前夕，我感到孤露無(wú)助，沒(méi)有人能給我提供幫助和支持。