詳細解釋
詞語解釋
quàn shàn chéng è ㄑㄨㄢˋ ㄕㄢˋ ㄔㄥˊ ㄜˋ勸善懲惡（勸善懲惡）
《左傳·成公十四年》：“懲惡而勸善，非圣人誰能脩之？”后以“勸善懲惡”指獎勉勸勵有善行的人，懲戒有惡行的人。《漢書·張敞傳》：“自請治劇郡非賞罰無以勸善懲惡，吏追捕有功效者，愿得壹切比 三輔 尤異。” 清 李漁 《閑情偶寄·詞曲·結構》：“凡作傳奇者，先要滌去此種肺腸，務存忠厚之心……以之勸善懲惡則可，以之欺善作惡則不可。” 郭沫若 《我的童年》第一篇五：“這里雖然充分地包含著勸善懲惡、喚醒民族性的意思，但……它可以說是 中國 無產階級文藝的鼻祖。”亦作“ 勸善黜惡 ”、“ 勸善戒惡 ”。 漢 荀悅 《漢紀·武帝紀三》：“夫附下罔上者死，附上罔下者刑，與聞國政而無益于民者斥，在上位而不進賢者退，此所以勸善黜惡也。” 晉 袁宏 《后漢紀·賈逵傳》：“彊干弱枝，勸善戒惡。”
成語詞典已有該詞條：勸善懲惡
成語（Idiom）：勸善懲惡
發音（Pronunciation）：quàn shàn chéng èng
基本含義（Basic Meaning）：勸告人們行善，懲罰邪惡的行為。
詳細解釋（Detailed Explanation）：勸善懲惡是一個道德教育的成語，強調了人們應該積極地鼓勵善行，同時也要對惡行進行懲罰。這個成語傳遞了一個重要的價值觀念，即善有善報，惡有惡報。
使用場景（Usage Scenarios）：勸善懲惡可以用于教育場合，如教育孩子要明辨是非，懂得獎勵善行、懲罰惡行。它也可以用于社會輿論的引導，鼓勵人們行善，反對邪惡行為。
故事起源（Story Origin）：勸善懲惡的故事起源于中國古代的一部名著《紅樓夢》。故事中，賈母勸告賈寶玉要善待他人，行善積德。而賈寶玉的表妹林黛玉則告誡他不要縱容邪惡的人，應該對他們進行懲罰。這個故事反映了作者對社會道德的關注和思考。
成語結構（Structure of the Idiom）：勸善懲惡是一個由兩個動詞和一個名詞組成的成語。其中，勸善表示勸告人們行善，懲惡表示懲罰邪惡的行為。
例句（Example Sentences）：
1. 我們應該勸善懲惡，讓社會更加公平正義。
2. 作為老師，我們要教育學生懂得勸善懲惡的道理。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式來記憶勸善懲惡這個成語。可以想象一個人在一邊勸告他人行善，一邊對邪惡的人進行懲罰，以強調這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國傳統道德觀念，學習其他與勸善懲惡相關的成語，如“善有善報，惡有惡報”、“以德報怨”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師告訴我們要勸善懲惡，不要欺負同學。
2. 初中生：我們班上有個同學偷了別人的東西，老師用勸善懲惡的方式教育他。
3. 高中生：我們學校舉辦了一次勸善懲惡的演講比賽，希望同學們能更好地傳遞正能量。