畔戾
成語（Idiom）：畔戾（pàn lì）
發(fā)音（Pronunciation）：pàn lì
基本含義（Basic Meaning）：指人們爭吵、爭斗不休，互相攻擊，不肯罷休。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：畔戾源自《孟子·告子下》：“戾者，不平也。畔者，攻也。”意思是人們爭吵、爭斗不休，相互攻擊，不肯罷休。這個成語形象地描述了人們爭斗不休、不達(dá)成共識的狀態(tài)。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容人們爭吵不休、爭斗不止的場景，也可以用來形容兩個團(tuán)體、兩個國家之間的長期爭斗。
故事起源（Story Origin）：畔戾出自《孟子·告子下》。孟子是中國古代著名的思想家和教育家，他在《告子下》一章中講述了人們爭吵不休、互相攻擊的現(xiàn)象。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：畔戾是一個由兩個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 兩個政黨之間的畔戾已經(jīng)持續(xù)了很長時間。
2. 他們之間的畔戾導(dǎo)致了友誼的破裂。
3. 這場畔戾已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年，還沒有找到解決的辦法。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想來記憶這個成語。可以想象兩個人站在河邊，爭吵不休，互相攻擊，不肯罷休的場景。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)《孟子》這本古代經(jīng)典著作，了解孟子的思想和教育理念。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：兩個小朋友之間的畔戾導(dǎo)致了他們之間的友誼破裂。
2. 初中生：班級里發(fā)生了一場畔戾，導(dǎo)致同學(xué)們之間關(guān)系緊張。
3. 高中生：這個國家與鄰國之間的畔戾已經(jīng)持續(xù)了很長時間，需要通過對話來解決。
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