成語（Idiom）：每事問 (měi shì wèn)
發(fā)音（Pronunciation）：měi shì wèn
基本含義（Basic Meaning）：指對一切事情都要過分地追問瑣碎細節(jié)，不顧大局，不善于把握問題的關鍵。
詳細解釋（Detailed Explanation）：每事問形容一個人對待問題過于追究細節(jié)，無法把握問題的本質(zhì)，只注重瑣碎的細節(jié)而忽略了整體的大局。這種行為常常顯得煩瑣、麻煩，而且容易讓人感到煩惱和厭煩。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容那些過分追問細節(jié)，不注重大局的人，也可以用來批評那些不善于把握問題關鍵的人。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于《莊子·秋水》：“莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：‘鯈魚出游從容，是魚之樂也。’惠子曰：‘子非魚，安知魚之樂？’莊子曰：‘子非我，安知我不知魚之樂？’惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣。’莊子曰：‘請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。’”這個故事告訴我們，人們往往只能從自己的角度出發(fā)去理解別人的行為，無法真正理解別人的感受和樂趣。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：每事問由“每”、“事”、“問”三個字組成，其中“每”表示“每一個”，“事”表示“事情”，“問”表示“詢問”。
例句（Example Sentences）：
1. 他對每個細節(jié)都過分追問，真是個每事問的人。
2. 別再每事問了，我們已經(jīng)討論得很清楚了。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將每個字的發(fā)音與其含義聯(lián)系起來，比如“每”可以聯(lián)想為“每個”，“事”可以聯(lián)想為“事情”，“問”可以聯(lián)想為“詢問”。可以在學習的過程中多讀多寫，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與追問細節(jié)相關的成語，如“糾纏不清”、“無關緊要”等，以擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師，我每次做作業(yè)都要問很多問題，我是不是每事問的人？
2. 初中生：同學們，我們不需要每事問，只要抓住問題的關鍵就可以了。
3. 高中生：我覺得老師每次上課都講得很清楚，沒有必要每事問那么多細節(jié)。
4. 大學生：在研究領域中，我們需要不斷追問，并且要善于抓住問題的關鍵，而不是糾纏于每個細節(jié)。
5. 成年人：與人交流時，不要過于每事問，要善于把握問題的關鍵，以便更好地理解和溝通。