文工
基本解釋
(1).文人。 唐 元稹 《酬盧秘書》詩：“文工猶畏忌，朝士絶嫌猜。”參見“ 文人 ”。
(2).文章精工。 晉 葛洪 《抱樸子·辭義》：“雖并屬文，參差萬品，或浩養而不淵潭，或得事情而辭鈍，違物理而文工。” 唐 韓愈 《挑源圖》詩：“文工畫妙各臻極，異境怳惚移於斯。” 明 高啟 《臨頓里》詩之十：“行古時人笑，文工造化憎。”
成語（Idiom）：文工
發音（Pronunciation）：wén gōng
基本含義（Basic Meaning）：文工是一個由“文”和“工”兩個字組成的成語，表示對文學和工藝的熟練掌握和精湛技藝。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文工一詞可以指代對文學和工藝的雙重熟練掌握，也可以指代文學和工藝的結合。它強調了在文學和工藝領域中的高超技藝和卓越才能。
使用場景（Usage Scenarios）：文工一詞通常用于描述一個人在文學和工藝方面的才華和技能。它可以用來贊美一個人在寫作、繪畫、雕刻、陶藝等領域中的卓越表現，也可以用來形容一個人在文學和工藝結合的領域中的獨特才能。
故事起源（Story Origin）：文工一詞最早出現在《漢書·藝文志》中，用來描述當時的文學家和工藝家。這個成語的起源可以追溯到古代中國的文化繁榮時期，那時文學和工藝都得到了高度的重視和發展。
成語結構（Structure of the Idiom）：文工是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的書法和陶藝都非常出色，真是個文工之才。
2. 這個畫家的作品集文學和工藝于一身，真是一位真正的文工大師。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“文”字與文學聯系起來，將“工”字與工藝聯系起來，來記憶這個成語。同時，可以嘗試用例句來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對文學和工藝感興趣，可以進一步學習相關的知識，例如書法、繪畫、陶藝等。這樣可以幫助你更好地理解和運用文工這個成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我想成為一名文工大師，能夠寫出漂亮的字并畫出美麗的畫。
2. 初中生：他的作文寫得非常好，真是個文工之才。
3. 高中生：這位作家的小說結構精湛，真是文工一流。
4. 大學生：他的設計作品獨特而精致，是一位真正的文工大師。
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