基本解釋

指篆書。有大篆、小篆，通行于 春秋戰國 及 秦 代，故稱古篆。 明 文徵明 《題黃應龍》詩：“古篆依稀 贛州 字，先 宋 流傳非一日?！薄剁R花緣》第四九回：“他所抄之字不知可是古篆？” 清 葉廷琯 《吹網錄·頌敦銘》：“銘文十五行，凡古篆一百五十二字?！?/p>

古篆（gǔ zhuàn）

發音（Pronunciation）：gǔ zhuàn

基本含義（Basic Meaning）：古代的一種篆刻字體，形狀方正，筆畫繁多。

詳細解釋（Detailed Explanation）：古篆是中國古代的一種篆刻字體，起源于商周時期，流行于秦漢時期。它的特點是字形方正，筆畫繁多，結構復雜。古篆是中國文字的重要組成部分，對于研究古代文化、歷史和文字學都具有重要意義。

使用場景（Usage Scenarios）：古篆在古代主要用于銘文、印章、器物等的刻字和裝飾。如今，古篆也常被用于書法藝術、文化教育等領域，作為一種傳統文化的表現形式。

故事起源（Story Origin）：古篆的起源可以追溯到商周時期的甲骨文和金文。在古代，人們使用篆刻技術將文字刻在青銅器、玉器等物品上，以顯示權威和身份。隨著時間的推移，古篆逐漸發展成為一種獨特的字體，并在秦漢時期達到了巔峰。

成語結構（Structure of the Idiom）：古篆是一個由兩個字組成的成語。

例句（Example Sentences）：

1. 他的書法作品字跡蒼勁有力，充滿了古篆的韻味。

2. 這塊古玉上刻有古篆文字，具有很高的收藏價值。

記憶技巧（Memory Techniques）：學習古篆可以通過以下方法加深記憶：

1. 多觀察古篆字的形狀和結構，理解其特點和演變過程。

2. 練習模仿古篆字的寫法，多寫幾遍以加深印象。

3. 閱讀相關的古代文獻和書法作品，了解古篆的應用和發展歷程。

延伸學習（Extended Learning）：如果對古篆感興趣，可以進一步學習以下內容：

1. 學習古代篆刻技術，嘗試自己刻制篆刻作品。

2. 閱讀古代文獻和書法作品，深入了解古代文化和文字學。

3. 參加相關的書法培訓班或研討會，與其他愛好者交流學習。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我喜歡用古篆寫字，覺得很有意思。

2. 初中生：老師教我們學習古篆，讓我對中國文字有了更深的了解。

3. 高中生：我在考古學課程中學習了古篆的應用，對古代文化產生了濃厚的興趣。

4. 大學生：我喜歡研究古篆的發展和演變，打算將其作為我的研究方向之一。