基本解釋

文字；書(shū)信。亦謂作書(shū)。 南朝 宋 鮑照 《擬＜青青陵上柏＞》詩(shī)：“書(shū)翰幸閒暇，我酌子縈絃。” 北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“世中書(shū)翰，多稱(chēng)勿勿，相承如此，不知所由。” 王利器 集解：“《類(lèi)説》……‘勿勿’俱誤作‘匆匆’。” 清 余懷 《板橋雜記·麗品》：“﹝ 董小宛 ﹞七八歲時(shí)，阿母教以書(shū)翰，輒了了。” 許杰 《魯迅與蔣徑三》：“《孤雁》是一本書(shū)翰的小說(shuō)集。”

成語(yǔ)（Idiom）：書(shū)翰

發(fā)音（Pronunciation）：shū hàn

基本含義（Basic Meaning）：指書(shū)信，特指長(zhǎng)篇書(shū)信。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：書(shū)翰是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，書(shū)指書(shū)信，翰指長(zhǎng)篇書(shū)信。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一封長(zhǎng)篇的書(shū)信。它強(qiáng)調(diào)了書(shū)信的長(zhǎng)篇性質(zhì)，通常用來(lái)形容信件內(nèi)容豐富、篇幅較長(zhǎng)的情況。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：書(shū)翰常用于書(shū)信交流的場(chǎng)合，特別是在古代，人們用筆和紙書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)篇的書(shū)信來(lái)表達(dá)情感、傳遞信息。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然電子郵件和即時(shí)通訊工具已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的書(shū)信，但書(shū)翰這個(gè)成語(yǔ)仍然可以用來(lái)形容郵件或長(zhǎng)篇信息的內(nèi)容豐富、篇幅較長(zhǎng)。

故事起源（Story Origin）：書(shū)翰這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代，當(dāng)時(shí)人們通常使用筆墨和紙張寫(xiě)信。在古代，人們常常寫(xiě)長(zhǎng)篇的書(shū)信來(lái)表達(dá)情感、傳遞信息。由于當(dāng)時(shí)通信不便，人們常常用心思來(lái)寫(xiě)書(shū)信，以表達(dá)自己的思念之情。因此，書(shū)翰成為了形容書(shū)信篇幅較長(zhǎng)的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：書(shū)翰是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他給我寫(xiě)了一封書(shū)翰，信中詳細(xì)敘述了他的旅行經(jīng)歷。

2. 她用了一個(gè)晚上寫(xiě)了一封書(shū)翰，表達(dá)了她對(duì)家人的思念之情。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下記憶技巧記憶成語(yǔ)“書(shū)翰”：

將“書(shū)”字和“翰”字分別與書(shū)信和長(zhǎng)篇聯(lián)系起來(lái)，想象自己正在寫(xiě)一封內(nèi)容豐富、篇幅較長(zhǎng)的書(shū)信。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解古代書(shū)信的寫(xiě)作規(guī)范和習(xí)慣，以及現(xiàn)代電子郵件和即時(shí)通訊工具的使用技巧。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我最喜歡收到爺爺寫(xiě)的書(shū)翰了，里面有很多有趣的故事。

2. 初中生：寫(xiě)作文時(shí)，我常常會(huì)用到一些書(shū)翰中的成語(yǔ)，讓文章更加生動(dòng)有趣。

3. 高中生：老師給我們布置了一篇長(zhǎng)篇作文，要求寫(xiě)一篇書(shū)翰，內(nèi)容要豐富、篇幅要長(zhǎng)。

4. 大學(xué)生：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很少有人寫(xiě)書(shū)翰了，更多的是通過(guò)電子郵件和社交媒體來(lái)交流。